¿Cómo pueden las instituciones académicas integrar mejor las contribuciones de los científicos y artistas queer cuyas obras han sido marginadas para cambiar la forma en que el conocimiento, la creatividad y la identidad se superponen en el futuro?
La respuesta es simple: incorporar sus ideas en el currículo básico de la academia. En los últimos años se ha reconocido cada vez más el papel de las personas queer en la formación de la sociedad. Este reconocimiento ha llevado a un creciente interés en investigar y estudiar las contribuciones de personas LGBTQ + en diferentes campos. Desafortunadamente, a pesar de este reconocimiento, muchos científicos y artistas queer todavía enfrentaban discriminación en el mundo académico por su identidad, y sus obras a menudo eran ignoradas o reprimidas. Como resultado, muchos conocimientos y experiencias valiosas siguen sin aprenderse. Al integrar estas voces olvidadas en los planes de estudio, podemos crear un entorno académico más inclusivo y equitativo, donde todos se sientan bienvenidos como invitados.
Una forma de hacerlo es animar a las universidades a incluir cursos de investigación queer en los planes de estudio. En estas sesiones se estudiará la experiencia de personas LGBTQ + a lo largo de la historia y se estudiará cómo han influido en diferentes disciplinas como el arte, la ciencia, la literatura, la política y la cultura. También pueden abarcar temas como la fluidez de género, la orientación sexual, la formación de identidad y el activismo. Con estos cursos, los estudiantes adquirirán una mayor comprensión de la extrañeza, lo que les puede hacer apreciarla más plenamente cuando interactúan con compañeros de otros sectores de la sociedad.
Otra estrategia es revisar los libros de texto existentes utilizados en los cursos de nivel universitario para hacerlos más inclusivos para todas las identidades. Esto significa, entre otras cosas, contar historias de reconocidos científicos y artistas queer cuyas obras han sido marginadas por prejuicios contra su sexualidad o expresión de género. Un buen ejemplo es Alan Turing, quien ayudó a desarrollar computación moderna, pero fue condenado bajo las leyes británicas contra los gays antes de suicidarse debido al estrés causado por la persecución estatal. Si su historia se convierte en parte del material educativo básico, los jóvenes se darán cuenta de que ser diferente no significa que no seas capaz de lograr grandes cosas - una lección importante para la sociedad de hoy.
Finalmente, las instituciones académicas deben invertir en proyectos de investigación orientados al estudio de perspectivas extrañas en ciertos campos, como la física o la psicología. Tales estudios pueden investigar cómo personas extrañas experimentan fenómenos de manera diferente a heterosexuales o cisgéneros, y así dar una comprensión única de estos temas. Al apoyar estos proyectos, podemos garantizar que nadie se quede atrás cuando llegue el momento de nuevos descubrimientos e innovación.
En conclusión, la integración de las contribuciones de los científicos y artistas queer en los principales círculos científicos creará un entorno más justo donde cada uno se sienta valioso independientemente de su identidad u orientación. También nos ayudaría a comprender mejor cómo el conocimiento se superpone con la creatividad y la identidad, lo que lleva a nuevas formas de pensar sobre nosotros mismos y nuestro mundo.
¿Cómo pueden las instituciones académicas integrar mejor las contribuciones de los científicos y artistas queer cuyas obras han sido marginadas para cambiar la forma en que el conocimiento, la creatividad y la identidad se superponen en el futuro?
"Las instituciones académicas pueden integrar mejor las contribuciones de científicos y artistas queer, reconociendo sus perspectivas y experiencias únicas, promoviendo la inclusión y la representación, y fomentando la colaboración con otros investigadores y artistas de diferentes orígenes.