Queering academia：包括的なカリキュラムを通して知識、創造性、アイデンティティがどのように交差するかを変える

学術機関は、将来知識、創造性、アイデンティティがどのように交差するかを変えるために、作品が疎外されているクイア学者やアーティストの貢献をよりよく統合することができますか？

答えは簡単です：あなたのアイデアをアカデミアの主流のカリキュラムに組み込む。近年、社会を形成する上でのクィアな人々の役割に対する認識が高まっています。この認識は、さまざまな分野のLGBTQ+の人々の貢献を研究し、探求することへの関心の高まりをもたらしました。残念ながら、この認識にもかかわらず、多くのクィア学者や芸術家は、彼らのアイデンティティのためにアカデミアで差別に直面しており、彼らの仕事はしばしば無視されたり抑制されたりした。その結果、多くの貴重な知識と経験は未解明のままです。これらの忘れられた声をカリキュラムに統合することで、誰もが歓迎されていると感じるより包括的で公平な学問環境を作ることができます。これを行う1つの方法は、大学にカリキュラムにクイア研究コースを含めるように奨励することです。これらのセッションでは、LGBTQ+の人々の歴史を通しての経験を探り、芸術、科学、文学、政治、文化などのさまざまな分野にどのように影響してきたかを探ります。また、ジェンダーの流動性、性的指向、アイデンティティ形成、アクティビズムなどのトピックをカバーすることもできます。これらのコースでは、学生は奇妙さについてより幅広く理解することができ、他のバックグラウンドの仲間と交流するときにそれをより十分に理解する可能性があります。もう一つの戦略は、すべてのアイデンティティをより包括的にするために、大学レベルのコースで使用される既存の教科書を修正することです。これは、とりわけ、彼らのセクシュアリティやジェンダー表現に対する偏見のために作品が疎外されてきた有名なクィア科学者やアーティストの物語を意味します。アラン・チューリング（Alan Turing）は現代のコンピューティングの開発を手伝ったが、国家迫害のストレスにより自殺する前にイギリスの反ゲイ法で有罪判決を受けた。彼の物語が主要な教育教材の一部になるならば、若者は、あなたが偉大なことを成し遂げることができないという意味ではないことを理解するでしょう-今日の社会にとって重要な教訓。最後に、学術機関は、物理学や心理学などの特定の分野で奇妙な視点を探求することに焦点を当てた研究プロジェクトに投資する必要があります。このような研究は、クィアの人々が異性愛者やシスジェンダーとは異なる現象をどのように経験するかを探求し、これらの主題に対するユニークな洞察を提供するかもしれない。これらのプロジェクトを支援することで、新しい発見やイノベーションの時代には誰も取り残されないようにすることができます。

結論として、クイア科学者やアーティストの貢献を主流のアカデミアに統合することは、アイデンティティやオリエンテーションに関係なく誰もが評価されるより公平な環境を作り出すでしょう。また、知識と創造性とアイデンティティがどのように交差し、自分自身と世界についての新しい考え方につながるのかをより深く理解するのに役立ちます。