Comment les institutions académiques peuvent-elles mieux intégrer les contributions des scientifiques queer et des artistes dont les œuvres ont été marginalisées pour changer la façon dont la connaissance, la créativité et l'identité se croisent à l'avenir?
La réponse est simple: inclure ses idées dans le programme principal du monde universitaire. Ces dernières années, le rôle des personnes queer dans la formation de la société a été de plus en plus reconnu. Cette reconnaissance a suscité un intérêt croissant pour la recherche et l'étude de la contribution des personnes LGBTQ + dans différents domaines. Malheureusement, malgré cette reconnaissance, de nombreux scientifiques et artistes queers ont encore été victimes de discrimination dans les milieux universitaires pour leur identité et leurs œuvres ont souvent été ignorées ou supprimées. En conséquence, de nombreuses connaissances et expériences précieuses restent inexplorées. En intégrant ces voix oubliées dans les programmes d'études, nous pouvons créer un environnement académique plus inclusif et équitable où tout le monde se sent le bienvenu.
Une façon de le faire est d'encourager les universités à inclure des cours de recherche queer dans les programmes d'études. Ces cours exploreront l'expérience des personnes LGBTQ + tout au long de l'histoire et exploreront comment elles ont influencé diverses disciplines telles que les arts, les sciences, la littérature, la politique et la culture. Elles peuvent également porter sur des sujets tels que la fluidité des sexes, l'orientation sexuelle, la formation identitaire et l'activisme. Avec ces cours, les étudiants auront une meilleure compréhension de l'étrangeté, ce qui pourrait les amener à mieux l'apprécier lorsqu'ils interagissent avec des pairs d'autres secteurs de la société.
Une autre stratégie consiste à revoir les manuels existants utilisés dans les cours de niveau collégial afin de les rendre plus inclusifs pour toutes les identités. C'est-à-dire des histoires de scientifiques et d'artistes queer connus dont les œuvres ont été marginalisées en raison de préjugés contre leur sexualité ou leur expression sexuelle. Un bon exemple est Alan Turing, qui a contribué au développement de l'informatique moderne, mais a été condamné en vertu des lois britanniques contre les gays avant de se suicider en raison du stress causé par la persécution de l'État. Si son histoire fait partie du matériel éducatif de base, les jeunes comprendront que être différent ne veut pas dire que tu n'es pas capable d'accomplir de grandes choses - une leçon importante pour la société d'aujourd'hui.
Enfin, les instituts universitaires doivent investir dans des projets de recherche axés sur l'étude de perspectives étranges dans certains domaines, tels que la physique ou la psychologie. De telles études peuvent explorer comment les gens étranges vivent des phénomènes différents des hétérosexuels ou des cisgenres et donner ainsi une compréhension unique de ces sujets. En soutenant ces projets, nous pouvons nous assurer que personne ne sera laissé pour compte lorsque les nouvelles découvertes et innovations arriveront.
En conclusion, l'intégration des contributions des scientifiques et des artistes queers dans les milieux scientifiques de base créera un environnement plus équitable où chacun se sent valorisé indépendamment de son identité ou de son orientation. Cela nous aiderait également à mieux comprendre comment la connaissance se croise avec la créativité et l'identité, ce qui nous conduit à de nouvelles façons de penser nous-mêmes et notre monde.
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"Les établissements universitaires peuvent mieux intégrer les contributions des scientifiques et des artistes queers en reconnaissant leurs perspectives et leur expérience uniques, en favorisant l'inclusion et la représentation, et en encourageant la collaboration avec d'autres chercheurs et artistes de différents horizons.