In che modo le istituzioni accademiche possono integrare meglio il contributo di studiosi e artisti che sono stati marginalizzati per cambiare il modo in cui conoscenza, creatività e identità si incrociano in futuro?
La risposta è semplice: inserendo le tue idee nel programma di formazione principale del mondo scientifico. Negli ultimi anni è aumentato il riconoscimento del ruolo dei queer umani nella formazione della società. Questo riconoscimento ha portato ad un maggiore interesse nella ricerca e nello studio del contributo delle persone LGBT + in diversi ambiti. Purtroppo, nonostante questo riconoscimento, molti studiosi e artisti quir hanno ancora affrontato discriminazioni in ambienti accademici per la loro identità, e i loro lavori sono stati spesso ignorati o soppressi. Di conseguenza, molte preziose conoscenze ed esperienze rimangono inesplorate. Integrando queste voci dimenticate nei programmi scolastici, possiamo creare un ambiente accademico più inclusivo ed equo, dove tutti si sentono desiderati.
Uno dei modi per farlo è incoraggiare le università a includere corsi di ricerca quir nei programmi di studio. Queste lezioni studieranno l'esperienza delle persone LGBT TQ + nel corso della storia e studieranno come hanno influenzato diverse discipline come l'arte, la scienza, la letteratura, la politica e la cultura. Possono anche riguardare temi come la fluidità di genere, l'orientamento sessuale, la formazione di identità e l'attivismo. Con questi corsi, gli studenti avranno una maggiore comprensione dell'estraneità, il che potrebbe spingerli ad apprezzarla meglio quando interagiscono con coetanei di altri settori della società.
Un'altra strategia consiste nella revisione dei libri di testo esistenti utilizzati nei corsi universitari per renderli più inclusivi per tutte le identità. Ciò significa anche storie di famosi studiosi e artisti, i cui lavori sono stati emarginati a causa di pregiudizi contro la loro sessualità o espressione di genere. Un buon esempio è Alan Turing, che ha contribuito a sviluppare i calcoli moderni, ma è stato condannato secondo le leggi britanniche contro i gay prima di suicidarsi a causa dello stress causato dallo stalking statale. Se la sua storia diventa parte del materiale educativo di base, i giovani capiranno che essere diversi non significa che non sei in grado di raggiungere grandi cose - una lezione importante per la società oggi.
Infine, le istituzioni accademiche devono investire in progetti di ricerca incentrati su prospettive strane in settori come la fisica o la psicologia. Tali studi possono esplorare come le persone strane sperimentano fenomeni in modo diverso da eterosessuali o cisgender, e quindi dare una comprensione unica di questi oggetti. Sostenendo questi progetti, possiamo garantire che nessuno rimanga indietro quando sarà il momento di nuove scoperte e innovazioni.
In conclusione, integrare il contributo di studiosi e artisti in ambienti scientifici di base creerà un ambiente più equo in cui tutti si sentono preziosi indipendentemente dall'identità o dall'orientamento. Questo ci aiuterebbe anche a capire meglio come la conoscenza si incrocia con la creatività e l'identità, portando a nuovi modi di pensare a noi stessi e al nostro mondo.
In che modo le istituzioni accademiche possono integrare meglio il contributo di studiosi e artisti che sono stati marginalizzati per cambiare il modo in cui conoscenza, creatività e identità si incrociano in futuro?
In che modo le istituzioni accademiche possono integrare meglio il contributo di studiosi e artisti che sono stati marginalizzati per cambiare il modo in cui conoscenza, creatività e identità si incrociano in futuro?