La adolescencia es una etapa crucial en el desarrollo humano, donde los adolescentes sufren rápidos cambios físicos, cognitivos, sociales, emocionales y psicológicos. Esta etapa también marca el paso de la infancia a la edad adulta, donde comienzan a investigar su identidad, valores, creencias y opiniones sobre los diferentes problemas que afectan a la sociedad. Una de esas cuestiones que ha atraído cada vez más atención en los últimos años es el trato equitativo de los grupos marginados en la sociedad. Las percepciones de justicia y equidad de los adolescentes desempeñan un papel importante en la determinación de su voluntad de proteger a estos grupos. En este ensayo se discutirá cómo la percepción del adolescente sobre la justicia y la equidad influye en su voluntad de proteger a los grupos marginados.
En la adolescencia, las personas desarrollan un sentido del bien y del mal basado en los principios morales que aprenden de sus padres, compañeros, medios de comunicación y comunidad. Comienzan a formar su sistema de creencias personales y a tomar decisiones basadas en lo que consideran justo o injusto. Su comprensión de la justicia y la equidad moldea su comportamiento hacia los demás, incluyendo aquellos que son diferentes a ellos. Si consideran que todos merecen un trato igual, independientemente de su raza, sexo, orientación sexual o condición socioeconómica, es más probable que se planten en defensa de los grupos marginados. Por el contrario, si consideran que la desigualdad es natural o aceptable, es posible que no se sientan obligados a defender a estos grupos.
La actitud de los adolescentes hacia la diversidad puede influir en su voluntad de proteger a los grupos marginados. Los que tienen una actitud positiva hacia la diversidad pueden verla como un activo y no como una amenaza, lo que los hace menos propensos a apoyar la discriminación y la opresión. Por otro lado, los adolescentes que tienen una actitud negativa hacia la diversidad pueden verla como un peligro y sentirse amenazados por la presencia de diferentes culturas, razas e identidades. Esta actitud puede llevar a prejuicios y fanatismos, razón por la cual no querrán oponerse a la discriminación.
Las relaciones de los adolescentes con sus compañeros también juegan un papel en su voluntad de proteger a los grupos marginales. Los adolescentes que tienen amigos de diferentes orígenes pueden sentirse más cómodos hablando de los problemas que afectan a estos grupos. Pueden ser más imparciales y menos sesgados, lo que los lleva a desafiar estereotipos y percepciones erróneas. Por el contrario, los adolescentes que no interactúan con personas de diferentes orígenes pueden no tener acceso a actitudes alternativas y no ser conscientes de los problemas que enfrentan las comunidades marginadas.
Las percepciones de justicia y equidad de los adolescentes son factores críticos que configuran su actitud hacia los grupos marginados. Los adolescentes que creen que todos merecen igualdad de trato, valoran la diversidad y tienen relaciones positivas con otras personas de diferentes sectores de la sociedad pueden ser más propensos a abogar por ellos.
Aquellos que tienen una influencia limitada en diferentes culturas y opiniones pueden luchar para entender y empatizar con estos grupos, lo que hace que sea poco probable que se adhieran a ellos. Por lo tanto, los educadores, los padres y los líderes comunitarios deben trabajar juntos para ofrecer a los jóvenes la oportunidad de aprender sobre las diferentes culturas, promover la inclusión y luchar contra la discriminación. Sólo entonces podremos crear una sociedad en la que todas las personas sientan que son valoradas, respetadas y apoyadas.
¿Cómo afecta la percepción de los adolescentes sobre la justicia y la equidad a su voluntad de proteger a los grupos marginados?
La adolescencia es un tiempo de rápido desarrollo físico, social y cognitivo que puede dificultar el equilibrio entre el egoísmo y la simpatía hacia los demás. Según los investigadores, este período también se caracteriza por una mayor sensibilidad a las cuestiones de justicia y equidad a medida que los adolescentes comienzan a desarrollar una comprensión de las estructuras sociales más grandes y cómo afectan a los individuos dentro de ellos (Brown & Harris, 2018).