El término frontera se utiliza para referirse a los límites que definen lo que se considera un comportamiento aceptable en términos de espacio y tiempo para una persona. Los límites personales son barreras físicas y emocionales que las personas establecen para protegerse de interacciones no deseadas. La negociación de las fronteras incluye establecer expectativas claras sobre cuántos contactos quiere tener alguien con otra persona y qué comportamiento espera de ella. Esto puede incluir establecer reglas para tocar, hablar y divulgar información personal. Cuando las personas participan en acciones de riesgo conjunto, como saltar en paracaídas, escalar o bucear, existen ciertos mecanismos psicológicos relacionados con la negociación de límites personales. Estos incluyen la percepción, la cognición, el afecto, la toma de decisiones, la excitación, la motivación, la regulación de las emociones, la autoeficacia, la atención, la memoria, el aprendizaje y el control de las acciones.
Cuando las personas entran en una situación de riesgo juntas, pueden percibir su propio cuerpo y el de los demás de manera diferente. Pueden sentirse más vulnerables físicamente y prestar más atención a las señales de peligro y amenaza. Sus procesos cognitivos pueden estar más enfocados en la evaluación de riesgos y la evaluación de posibles resultados. Como resultado, pueden sentirse menos capaces de procesar señales sociales y saltarse pistas no verbales sobre las intenciones de otras personas.
Si dos amigos van de excursión a una zona remota, uno de ellos puede notar señales de peligro, como ruidos extraños o cambios en las condiciones meteorológicas, mientras que el otro sigue sin notar debido a su preocupación por navegar por el terreno. Esta diferencia de percepción puede llevar a malentendidos y conflictos más allá de las fronteras personales.
Además de las diferencias de percepción, las personas pueden experimentar diferentes niveles de exposición durante acciones de riesgo general. Una persona puede experimentar ansiedad o excitación y otra puede mantener la calma. Esto puede afectar la forma en que interpretan los eventos y reaccionan entre sí.
Quien está nervioso por la altura puede irritarse con un compañero que bromea y se ve indiferente. La forma en que las personas manejan el miedo o la emoción también puede afectar su comportamiento.
Algunos pueden participar en estrategias de evitación, como distanciarse de la situación, mientras que otros pueden buscar calmantes o tratar de reducir la ansiedad con humor. Estas reacciones emocionales pueden crear tensión y confusión a la hora de negociar el espacio personal y las fronteras.
Durante situaciones de riesgo general, la toma de decisiones a menudo se requiere con rapidez y presión. Las personas deben sopesar los beneficios y riesgos de tomar medidas en comparación con permanecer en el lugar y pensar cómo sus acciones afectarán a los demás. Esto puede causar disonancia cognitiva cuando las personas tienen opiniones o valores contradictorios.
Es posible que los dos compañeros de la expedición de escalada no estén de acuerdo en si continuar con la escalada o girar hacia atrás, lo que resulta en frustración e incertidumbre. En estos casos, una comunicación eficaz es esencial para lograr una solución mutuamente beneficiosa que tenga en cuenta las necesidades y limitaciones de cada uno.
La excitación es otro factor que puede influir en la negociación de las fronteras durante el riesgo general. La excitación física puede aumentar la motivación, lo que lleva a las personas a arriesgarse y desafiarse a sí mismas.
También puede conducir a comportamientos impulsivos y poner en peligro la seguridad.
Si dos amigos esquian juntos y una persona siente atracción por la otra, es más probable que participe en bromas coquetas o comportamientos ofensivos de lo normal. Esto puede hacer que otra persona se sienta inquieta o perturbada si no quiere tener contacto físico en el momento.Es importante que las personas conozcan sus niveles de excitación y de otras personas y se adapten en consecuencia.
La motivación es otro factor que juega un papel en la negociación de fronteras durante el riesgo compartido. La gente está motivada por diferentes factores, como el miedo, la emoción, la competencia, la cooperación, los logros y el vínculo social. Cuando hay un objetivo o meta común, como completar una actividad de aventura, las personas pueden trabajar juntas armoniosamente a pesar de las diferencias personales. Por otra parte, el desacuerdo sobre objetivos o estrategias puede crear tensiones y conflictos que puedan afectar a las fronteras.
Dos turistas con diferentes niveles de resistencia pueden luchar para encontrar el ritmo que las dos partes arreglarán, lo que resultará en indignación y malentendidos.
La regulación de las emociones es crucial cuando se discuten las fronteras durante el riesgo compartido. Las personas deben manejar sus emociones de manera efectiva para no verse abrumadas o agresivas. Esto incluye reconocer y expresar emociones, tolerar el estrés, superar estresantes y manejar sentimientos negativos como la ira o la ansiedad. Si alguien se vuelve demasiado frustrado o frustrado, puede descarrilar o actuar impulsivamente, perturbando la dinámica del grupo y poniendo en peligro la seguridad. La autoeficacia se refiere a la creencia en su capacidad para realizar una tarea o hacer frente a problemas. Cuando las personas carecen de confianza en sí mismas, pueden evitar el riesgo o renunciar fácilmente, lo que puede limitar su crecimiento y sus oportunidades de aprendizaje.
Si alguien tiene excesiva confianza o competencia, puede presionarse demasiado y volverse imprudente.
La atención y la memoria también juegan un papel en la negociación de fronteras durante el riesgo compartido. Las personas deben ser capaces de enfocarse en las tareas que se realizan sin distraerse con estímulos internos o externos. Necesitan recordar información sobre el medio ambiente, el terreno, los equipos y las normas para tomar decisiones informadas y adaptarse en consecuencia.
Es posible que los dos amigos no recuerden dónde dejaron su equipo en la campaña, causando retrasos e irritaciones. Además, las personas deben prestar atención a las señales del otro, incluyendo comunicación verbal y no verbal, expresiones faciales, lenguaje corporal, tono de voz y contacto visual. El incumplimiento de este requisito puede dar lugar a malentendidos y conflictos.
El aprendizaje es otro mecanismo que afecta a la alineación de límites durante el riesgo general. La experiencia da forma a la forma en que las personas perciben y responden a las situaciones, lo que les obliga a desarrollar nuevas estrategias de gestión de riesgos y fronteras.
Dos turistas que se enfrentan a peligros como pendientes empinadas o vida silvestre pueden aprender de sus errores y ajustar su comportamiento en consecuencia. Este proceso requiere ensayo y error,
¿Qué mecanismos psicológicos intervienen cuando las personas negocian límites personales bajo riesgo común?
Los investigadores identificaron varios procesos cognitivos, emocionales, sociales y de comportamiento que pueden involucrarse en las negociaciones fronterizas durante los riesgos comunes. Las negociaciones sobre las fronteras implican la imposición de límites a sus propias acciones, así como la comprensión y el respeto de las fronteras de los demás. Para ello se necesitan habilidades de comunicación como empatía, asertividad y resolución de conflictos.