La adolescencia es una época de cambios físicos, emocionales y psicológicos en la que las personas pasan de la infancia a la edad adulta. En esta etapa, los adolescentes experimentan cambios significativos en su cuerpo y mente, incluyendo hormonas elevadas que pueden empujarlos a buscar relaciones románticas y sexuales.
Sin embargo, las presiones sociales, como los tabúes en torno a la discusión del sexo y la sexualidad, suelen crear un entorno en el que los adolescentes no pueden expresar plenamente sus deseos sin temor a las consecuencias. Estos factores pueden llevar a una sensación de confusión y aislamiento para muchos jóvenes que pueden luchar por alinear su identidad en desarrollo con la sexualidad emergente. En este ensayo se examinará cómo los adolescentes afrontan estos problemas, luchando contra el estigma que rodea la discusión abierta de la intimidad en una variedad de entornos, incluyendo dinámicas familiares, entornos escolares y grupos de compañeros.
Una de las situaciones comunes en las que los adolescentes enfrentan dificultades para navegar por la sensación de sí mismos y la sexualidad es en sus propias familias. Los padres o tutores pueden tener opiniones conservadoras sobre temas como el sexo y las relaciones, lo que dificulta que sus hijos puedan hacer preguntas o recibir orientación sobre cuestiones relacionadas con la intimidad.
Además, algunos padres pueden tener reglas estrictas sobre toques de queda, citas y actividades sociales acompañantes que limitan la capacidad de sus crías para participar en conductas de investigación fuera de la supervisión familiar. Como resultado, muchos adolescentes recurren a amigos o comunidades en línea para obtener respuestas o apoyo sobre su identidad sexual en desarrollo, pero aún así pueden no sentirse del todo libres al discutir temas delicados. Esta falta de comunicación puede promover la vergüenza y el secreto, lo que eventualmente afecta su capacidad para desarrollar relaciones saludables más adelante en la vida.
Del mismo modo, las escuelas suelen proporcionar recursos limitados o educación sobre prácticas sexuales seguras, asociaciones románticas saludables y no monogamia consensuada. Algunos maestros o administradores pueden incluso obstaculizar activamente la discusión de estos temas debido a preocupaciones de distracción de las clases académicas o molestias de la asignatura en sí. Incluso cuando a los estudiantes se les ofrecen instrucciones formales sobre temas como el consentimiento o la anticoncepción, pueden luchar para acceder a información relacionada con su experiencia única si no se sienten lo suficientemente autorizados como para hacer preguntas sin ser condenados o estigmatizados. Además, las funciones tradicionales de género y la dinámica del poder pueden dar lugar a obstáculos adicionales; por ejemplo, las niñas que expresan su interés en ser participantes activas en las clases de dormir pueden ser llamadas promiscuas, mientras que los niños que lo hacen son bienvenidos por ser «valientes».
Por último, los grupos de compañeros pueden ser una bolsa mixta para adolescentes centrada en el desarrollo de la identidad sexual, ya que existe la presión de encajar en ciertas categorías o actitudes relativas a la intimidad. Los adolescentes pueden sentirse obligados a cumplir con las normas sobre escenarios de citas, preferencias sexuales o estándares de apariencia para evitar el aislamiento social o el rechazo de sus compañeros.
Sin embargo, esta conformidad puede impedirles investigar, lo que realmente los hace felices o cumplidos dentro de una relación. Complica aún más la situación la prevalencia de la homofobia, el slatsheaming, las acusaciones de las víctimas, y otras formas de prejuicio que pueden impedir que los jóvenes que se identifican fuera de las relaciones heteronormativas se sientan aceptados o respetados por sus compañeros.
En conclusión, la reconciliación adolescente de su sentido evolutivo de sí mismo con los deseos sexuales emergentes en un ambiente que estigmatiza la discusión abierta de la intimidad presenta varios desafíos. Las familias a menudo ofrecen un apoyo limitado debido a los valores conservadores relacionados con el sexo y las relaciones. Las escuelas carecen de recursos integrales o educación sobre estos temas, creando una cultura de la vergüenza y el secreto. Los grupos de pares refuerzan las normas poco saludables sobre el comportamiento y la orientación sexual. Aunque en los últimos años se ha avanzado hacia un intercambio de mensajes más inclusivo sobre salud y bienestar sexual, queda mucho por hacer antes de que todos los adolescentes se sientan cómodos expresándose plenamente sin temor a ser condenados o aislados. Trabajando hacia una mayor comprensión y aceptación entre padres, educadores y compañeros, podemos crear espacios en los que los jóvenes se sientan empoderados para investigar su identidad de manera creíble, aprendiendo a priorizar la seguridad y el consentimiento, sobre todo.
¿Cómo concilian los adolescentes su sentido de identidad en desarrollo con los deseos sexuales emergentes en un ambiente que estigmatiza la discusión abierta de la intimidad?
La adolescencia es un período caracterizado por rápidos cambios físicos, mentales y sociales en la vida de una persona. También se caracteriza por su creciente deseo de independencia y autonomía, así como por explorar nuevas experiencias. Una de esas experiencias es la sexualidad, que puede ser vista como un tabú en ciertos contextos culturales y religiosos.