La idea de la ética relacional es crear un entorno educativo en el que los estudiantes se sientan seguros, apoyados y apreciados, permitiéndoles expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos sin temor a ser condenados o reprimidos. Esto significa que los educadores deben cultivar el respeto hacia todas las personas, independientemente de su identidad de género, orientación, cultura, raza, religión, condición de discapacidad, etc. Para hacerlo de manera efectiva, es necesario comprender las diferentes perspectivas y participar en un diálogo significativo sobre temas como el deseo, la intimidad y la concordia en el contexto del aula. Aquí hay algunas estrategias que le ayudarán a abordar estos temas desde un punto de vista ético:
1. Determine lo que quiere decir al discutir el deseo, la intimidad y el consentimiento. Establezca definiciones claras para cada término antes de introducirlas en la discusión de la clase.
Explique qué es el «consentimiento» y por qué importa cuando se discute una relación. También definir el deseo sexual y en qué se diferencia del amor íntimo.
2. Invite a varios puntos de vista a la conversación. Anime a los estudiantes a compartir sus propias experiencias relacionadas con el tema para formar una comprensión más profunda. Haz preguntas como «¿Cómo influye tu cultura en tus puntos de vista sobre el sexo?» o «¿Qué papel juega el consentimiento en las relaciones románticas?».
3. Utilice ejemplos de situaciones reales. Utilice eventos actuales o noticias relacionadas con temas como el acoso sexual o las agresiones para ilustrar los momentos durante la discusión. Esto ayuda a mantener la relevancia del material y facilita su estudio.
4. Un modelo de comportamiento respetuoso en todo momento. Demuestre con palabras y acciones cómo participar en conversaciones constructivas, al tiempo que reconoce las diferentes opiniones. Muestre simpatía por los que no están de acuerdo y evite avergonzar las ideas o creencias de nadie.
5. Proporcione recursos fuera del horario de clase si es necesario. Si después de una lección de ética relacional, el estudiante expresa preocupación o confusión, ofrezca apoyo adicional, ya sea de uno en uno o a través de materiales en línea como artículos o videos. Esto muestra compasión sin obligar a nadie a revelar información personal públicamente.
Al tomar estas medidas para crear un entorno inclusivo donde todo el mundo se sienta valioso, los educadores pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar actitudes más saludables hacia las citas, el matrimonio y otras formas de intimidad. También los impulsa a pensar de manera crítica sobre cómo interactúan con los demás y a tomar decisiones basadas en la comprensión y el respeto mutuos.
¿Cómo pueden los maestros formar éticamente discusiones sobre el deseo, la intimidad y la ética relacional?
A pesar de ser un tema sensible que suele suscitar opiniones y creencias contradictorias, se ha animado a los educadores a iniciar diálogos significativos sobre temas como el deseo, la cercanía y la ética relacional en sus aulas. Se espera que los maestros aborden estos temas con tacto, simpatía y respeto hacia sus alumnos, al tiempo que mantienen la atención a cualquier diferencia cultural y religiosa que pueda existir entre ellos.