فكرة الأخلاقيات العلائقية هي خلق بيئة تعليمية يشعر فيها الطلاب بالأمان والدعم والتقدير، مما يسمح لهم بالتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم ورغباتهم دون خوف من الحكم أو القمع. وهذا يعني أن المربين يجب أن يزرعوا الاحترام لجميع الأفراد، بغض النظر عن الهوية الجنسانية، والتوجه، والثقافة، والعرق، والدين، وحالة الإعاقة، وما إلى ذلك. للقيام بذلك بشكل فعال يتطلب فهم وجهات النظر المختلفة والمشاركة في حوار هادف حول مواضيع مثل الرغبة والحميمية والموافقة في سياق الفصل الدراسي. فيما يلي بعض الاستراتيجيات لمساعدتك على التعامل مع هذه الموضوعات بشكل أخلاقي:
1. حدد ما تقصده بمناقشة الرغبة والحميمية والموافقة. وضع تعاريف واضحة لكل مصطلح قبل إدخالها في مناقشة الفصل الدراسي.
اشرح ما هي الموافقة ولماذا هي مهمة عند مناقشة العلاقات. حدد أيضًا الرغبة الجنسية وكيف تختلف عن الحب الحميم.
2. قم بدعوة العديد من وجهات النظر إلى المحادثة. تشجيع الطلاب على مشاركة تجاربهم الخاصة المتعلقة بالموضوع لتشكيل فهم أعمق. اطرح أسئلة مثل «كيف تؤثر ثقافتك على آرائك حول الجنس ؟» أو «ما هو الدور الذي تلعبه الموافقة في العلاقات الرومانسية ؟»
3. استخدم أمثلة من العالم الحقيقي. استخدم الأحداث الجارية أو القصص الإخبارية المتعلقة بقضايا مثل التحرش الجنسي أو الاعتداء لتوضيح النقاط أثناء المناقشة. يساعد هذا في الحفاظ على أهمية المادة وأسهل في التعلم.
4. نموذج للسلوك المحترم في جميع الأوقات. أظهر بالكلمات والأفعال كيفية الانخراط في محادثات بناءة مع الاعتراف بالآراء المختلفة. كن متعاطفًا مع المعارضين وتجنب فضح أفكار أو معتقدات أي شخص.
5. إذا لزم الأمر، توفير الموارد خارج وقت الفصل. إذا أعرب الطالب عن قلقه أو ارتباكه بعد درس أخلاقي علاقي، قدم دعمًا إضافيًا إما فرديًا أو من خلال مواد عبر الإنترنت مثل المقالات أو مقاطع الفيديو. إنه يظهر التعاطف دون إجبار أي شخص على الكشف عن المعلومات الشخصية علنًا.
من خلال اتخاذ هذه الخطوات لخلق بيئة شاملة حيث يشعر الجميع بالتقدير، يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على تطوير مواقف صحية تجاه المواعدة والزواج وأشكال أخرى من العلاقة الحميمة. كما يشجعهم على التفكير بشكل نقدي في كيفية تفاعلهم مع الآخرين واتخاذ الخيارات على أساس التفاهم والاحترام المتبادلين.
كيف يمكن للمعلمين تشكيل المناقشات بشكل أخلاقي حول الرغبة والعلاقة الحميمة والأخلاق العلاقية ؟
على الرغم من أنه موضوع حساس غالبًا ما يثير آراء ومعتقدات متضاربة، فقد تم تشجيع المعلمين على بدء حوارات ذات مغزى حول مواضيع مثل الرغبة والحميمية والأخلاق العلاقية في فصولهم الدراسية. من المتوقع أن يتعامل المعلمون مع هذه القضايا بلباقة وتعاطف واحترام لطلابهم، مع التركيز على أي اختلافات ثقافية ودينية قد تكون موجودة بينهم.