Con el fin de promover un entorno de aprendizaje saludable para todos los estudiantes, incluidos los que se identifican como lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, queer, intersexuales, asexuales, pansexuales, no binarias, poliamorosas, agender, bigender, género flúido, genderquir, pangender, demigender y otros, los educadores deben tomar medidas activas que crean un sentido de compromiso y seguridad en el aula. Los profesores desempeñan un papel importante para proporcionar apoyo y orientación a sus estudiantes LGBTQIA +, y es fundamental que entiendan la mejor manera de hacerlo.
Los profesores deben estar informados de los acontecimientos actuales relacionados con los problemas que enfrenta la comunidad LGBTQIA +, como la discriminación, la violencia y el acoso. Deben ser conscientes de las leyes y políticas relacionadas con la orientación sexual y la identidad de género en su región, así como de cómo influyen en las experiencias de los estudiantes. Al mantenerse al día con las noticias actuales y los resultados de la investigación, los profesores pueden comprender mejor los desafíos que enfrentan las personas con LGBTQIA +, lo que les ayudará a desarrollar estrategias para crear un entorno más inclusivo.
Los profesores deben familiarizarse con la terminología relacionada con las diferentes identidades y orientaciones sexuales para que puedan usar el lenguaje apropiado cuando discutan temas delicados con los estudiantes. Esto demuestra respeto por todos los estudiantes y contribuye a crear un ambiente positivo en el que todos se sientan aceptados.
Los profesores deben estar abiertos a preguntas de los estudiantes LGBTQIA + sobre su personalidad o experiencia. Esto puede ser aterrador para los jóvenes que tal vez no se sientan cómodos expresándose en las condiciones tradicionales.
Al hacer preguntas abiertas, usted muestra interés y curiosidad al permitir que el estudiante comparta información a su propio ritmo. Al responder a las preguntas, los maestros deben confirmar los sentimientos y puntos de vista de cada persona, sin imponer juicios o suposiciones. La comunicación abierta crea confianza entre el profesor y el alumno, lo que conduce a una colaboración más estrecha en el aprendizaje.
Los profesores deben ofrecer oportunidades para debatir temas relacionados con la sexualidad, la identidad de género y las relaciones. Fomentar el diálogo permite a los estudiantes comprender los matices de las diferentes perspectivas, proporcionando un espacio para la autorreflexión y el crecimiento. Los maestros deben evitar predicar creencias personales y, en cambio, facilitar las conversaciones haciendo preguntas reflexivas y escuchando atentamente. También pueden asignar lecturas o vistas que exploran estos problemas desde diferentes ángulos, promoviendo habilidades de pensamiento crítico.
Este enfoque ayuda a fomentar la empatía entre los compañeros de clase, fomentando la aceptación y la comprensión más allá de los muros escolares.
Los maestros deben modelar comportamientos respetuosos hacia las personas, independientemente de su orientación sexual o identidad de género. Al crear un entorno inclusivo, todos los estudiantes se beneficiarán de una mayor confianza, compromiso y éxito. Los educadores deben abstenerse de usar lenguaje de género o pronombres que excluyan a ciertos grupos de estudiantes, así como abordar temas sensibles con sensibilidad y tacto. La creación de un espacio seguro donde todo el mundo sienta que se le ve y valora es esencial para garantizar resultados de aprendizaje positivos para los estudiantes LGBTKIA +.
Es fundamental que los profesores tomen medidas activas para crear un ambiente acogedor para los jóvenes LGBTQIA +. Al mantenerse al día con los acontecimientos actuales, hacer preguntas abiertas, resolver discusiones sobre temas delicados y modelar comportamientos respetuosos, los maestros pueden ayudar a asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad sin temor a ser condenados o discriminados. Al hacerlo, desempeñan un papel vital en la formación de los futuros líderes de nuestra sociedad.
¿Qué responsabilidades tienen los profesores para crear un entorno de aprendizaje inclusivo, validador y seguro para los estudiantes LGBT?
Los profesores tienen muchas responsabilidades para crear un entorno inclusivo donde todos los estudiantes se sientan bienvenidos y aceptados, incluidos aquellos que se identifican como lesbianas, gays, bisexuales, transgénero (LGBT). Deben ofrecer una educación sexual integral que abarque temas como la identidad de género y la orientación sexual sin sesgos, y promover la aceptación de la diversidad fomentando un diálogo abierto sobre los problemas LGBT entre sus pares.