Lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, queer, interseks, aseksüel, panseksüel, non-binary, polyamorous, agender, bigender, genderfluid, genderqueer, pangender, demigender ve diğerleri olarak tanımlananlar da dahil olmak üzere tüm öğrenciler için sağlıklı bir öğrenme ortamını teşvik etmek için, eğitimciler dahil olma ve güvenlik duygusu yaratan proaktif önlemler almalıdır sınıf. Eğitimciler, LGBTQIA + öğrencilerine destek ve rehberlik sağlamada önemli bir rol oynamaktadır ve bunun en iyi nasıl yapılacağını anlamaları zorunludur. Eğitimciler, ayrımcılık, şiddet ve zorbalık gibi LGBTQIA + topluluğunun karşılaştığı sorunlarla ilgili güncel olaylardan haberdar edilmelidir. Bölgelerindeki cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği ile ilgili yasa ve politikaların ve bunların öğrenci deneyimini nasıl etkilediğinin farkında olmalıdırlar. Güncel haberler ve araştırma bulguları hakkında bilgi sahibi olarak, eğitimciler LGBTQIA +'lı kişilerin karşılaştığı zorlukları daha iyi anlayabilir ve bu da daha kapsayıcı bir ortam yaratmak için stratejiler geliştirmelerine yardımcı olur. Öğretmenler, farklı kimlikler ve cinsel yönelimlerle ilgili terminolojiye aşina olmalı, böylece öğrencilerle hassas konuları tartışırken uygun dili kullanabilirler. Bu, tüm öğrencilere saygı gösterir ve herkesin kabul edildiğini hissettiği olumlu bir ortama katkıda bulunur. Eğitimciler, LGBTQIA + öğrencilerinin kimlikleri veya deneyimleri hakkındaki sorularına açık olmalıdır. Bu, geleneksel ortamlarda kendilerini rahat ifade edemeyen gençler için korkutucu olabilir. Açık sorular sorarak, öğrencinin kendi zamanlarında kendi hızlarında bilgi paylaşmasına izin vererek ilgi ve merak gösterirsiniz. Soruları yanıtlarken, eğitimciler yargı veya varsayımlar empoze etmeden her kişinin duygularını ve bakış açısını doğrulamalıdır. Açık iletişim, öğretmen ve öğrenci arasında güven oluşturur ve öğrenmede daha fazla işbirliğine yol açar. Eğitimciler cinsellik, cinsiyet kimliği ve ilişkileri ile ilgili konuları tartışmak için fırsatlar sağlamalıdır. Diyaloğu teşvik etmek, öğrencilerin farklı bakış açılarının nüanslarını anlamalarını sağlar, kendini yansıtma ve büyüme için alan sağlar. Öğretmenler kişisel inançları vaaz etmekten kaçınmalı ve bunun yerine düşünceli sorular sorarak ve dikkatlice dinleyerek konuşmaları kolaylaştırmalıdır. Ayrıca, bu konuları farklı açılardan araştıran ve eleştirel düşünme becerilerini geliştiren okumalar veya gösterimler atayabilirler. Bu yaklaşım, okul duvarlarının ötesinde kabul ve anlayışı teşvik ederek sınıf arkadaşları arasında empati geliştirmeye yardımcı olur. Öğretmenler, cinsel yönelimlerine veya cinsiyet kimliklerine bakılmaksızın insanlara karşı saygılı davranışları modellemelidir. Kapsayıcı bir ortam yaratarak, tüm öğrenciler artan güven, katılım ve başarıdan yararlanacaktır. Eğitimciler, belirli öğrenci gruplarını dışlayan cinsiyetçi dil veya zamirleri kullanmaktan kaçınmalı ve hassas konuları hassasiyet ve incelikle ele almalıdır. Herkesin görüldüğünü ve değer verildiğini hissettiği güvenli bir alan yaratmak, LGBTQIA + öğrencileri için olumlu öğrenme çıktıları sağlamak için çok önemlidir. Eğitimcilerin LGBTQIA + gençler için sıcak bir ortam yaratmak için proaktif adımlar atması çok önemlidir. Güncel olayların üstünde kalarak, açık uçlu sorular sorarak, hassas konularda tartışmalara izin vererek ve saygılı davranışları modelleyerek, öğretmenler tüm öğrencilerin yargılama veya ayrımcılık korkusu olmadan kaliteli eğitime erişebilmelerini sağlamaya yardımcı olabilir. Bunu yaparken, toplumumuzun gelecekteki liderlerini şekillendirmede hayati bir rol oynarlar.
LGBT öğrenciler için kapsayıcı, olumlayıcı ve güvenli bir öğrenme ortamı yaratmada eğitimcilerin sorumlulukları nelerdir?
Fakülte, kendilerini lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel (LGBT) olarak tanımlayanlar da dahil olmak üzere tüm öğrencilerin hoş karşılandığı ve kabul edildiği kapsayıcı bir ortam yaratmak için birçok sorumluluğa sahiptir. Cinsiyet kimliği ve cinsel yönelim gibi konuları önyargısız olarak kapsayan kapsamlı bir cinsellik eğitimi sağlamalı ve LGBT meseleleri hakkında akranları arasında açık diyaloğu teşvik ederek çeşitliliğin kabulünü teşvik etmelidirler.