Los jóvenes modernos están inmersos en un mundo de mensajes contradictorios sobre el comportamiento sexual, lo que les dificulta la formación de actitudes saludables hacia el sexo.
Pueden aprender que el sexo es una parte esencial de la vida de sus amigos, pero también escuchan que está mal de sus familias e iglesias. Ven imágenes reveladoras en las redes sociales y en el cine, lo que puede generar confusión sobre lo que es aceptable. ¿Cómo integran los adolescentes estos puntos de vista contradictorios en una ética coherente? Este artículo examina cómo lo hacen analizando tres fuentes: compañeros, familia y medios de comunicación.
Compañeros: los adolescentes a menudo buscan consejo de sus amigos cuando toman decisiones sexuales. Los compañeros se influyen mutuamente a través de historias, rumores y chistes sobre experiencias sexuales, lo que puede crear presión para actuar de acuerdo a ciertos estándares. Algunos adolescentes pueden sentir la presión de sus compañeros para involucrarse en conductas de riesgo o experimentar con pornografía porque sus amigos los aprueban.
Otros pueden verse influenciados por modelos de conducta positivos que demuestren relaciones saludables y actitudes respetuosas con la sexualidad. Es fundamental que los adolescentes evalúen de manera crítica la información y los consejos recibidos de sus compañeros y se pregunten si se ajusta a sus valores y creencias.
Familia: Los padres y tutores desempeñan un papel importante en la formación de ideas sexuales en los jóvenes. Las familias proporcionan orientación, apoyo y límites en torno a la actividad sexual y ayudan a los adolescentes a comprender las consecuencias emocionales y físicas de la intimidad.
Las familias pueden ser muy diferentes en su enfoque de la educación sexual. Algunos pueden enfatizar la abstinencia, mientras que otros promueven métodos seguros, incluyendo el control de la natalidad. En diferentes culturas también existen normas diferentes sobre los roles de género, el matrimonio y la expresión sexual. Los jóvenes deben orientarse en esta diversidad desarrollando sus puntos de vista sobre el sexo.
Medios de comunicación: Las imágenes de sexo en los medios de comunicación son comunes en todas partes, afectando tanto a la juventud masculina como a la femenina. Películas, programas de televisión, revistas, redes sociales y música reflejan una amplia gama de comportamientos sexuales, algunos de los cuales son dañinos o explotadores.
La cultura básica a menudo objetiva a las mujeres y promueve la violencia sexual contra los hombres. Los adolescentes necesitan analizar de manera crítica estos mensajes y considerar cómo encajan en sus propios valores. Tienen que hacer preguntas como: ¿Es esto real? ¿Eso refleja mi experiencia? ¿Cómo afecta esto a mi relación? Al reflexionar de manera crítica sobre los medios que consumen, los adolescentes pueden integrar mejor las lecciones de ética en su vida privada.
La capacidad de los adolescentes para integrar las lecciones de los compañeros, la familia y los medios de comunicación depende de sus habilidades de pensamiento crítico y su voluntad de reflexionar sobre sus creencias y acciones. Deben cuestionar las fuentes de información y evaluarlas en función de sus valores fundamentales.
La producción de una ética sexual y relacional consistente es un proceso continuo que requiere paciencia, autoconciencia y comunicación abierta con los seres queridos.
¿Cómo integran los adolescentes las lecciones de los compañeros, la familia y los medios de comunicación en una ética sexual y relacional coherente?
La adolescencia es una etapa de la vida en la que las personas experimentan varios cambios tanto física como mentalmente. Un cambio significativo es su transición de la infancia a la edad adulta, lo que significa que desarrollan más autonomía e identidad propia. Durante este período, los jóvenes están cada vez más expuestos a diversas experiencias, como la presión de sus compañeros, la comunicación con amigos y familiares, así como la información sobre diversos temas a través de los medios de comunicación.