现代青年沉浸在关于性行为的相互矛盾的报道中，使他们难以形成健康的性态度。
他们可能会从朋友那里得知性是生活中不可或缺的一部分，但他们也听说这是来自家人和教会的错误。他们在社交媒体和电影中看到了坦率的图像，这可能导致人们对什么是可以接受的感到困惑。青少年如何将这些相互矛盾的观点融入连贯的伦理中？本文通过分析三个来源来研究他们如何这样做：同龄人，家庭和媒体。同龄人：青少年在决定性行为时经常向朋友寻求建议。同龄人通过故事，谣言和性经历的笑话相互影响，这可能会造成压力，要求他们按照某些标准行事。一些青少年可能会感到同龄人施加压力，要求他们从事冒险行为或尝试色情制品，因为他们的朋友认可他们。其他人可能会受到积极的榜样的影响，这些榜样表现出健康的态度和对性的尊重态度。对于青少年来说，关键是要批判性地评估从同龄人那里获得的信息和建议，并怀疑它是否符合他们的价值观和信念。家庭：父母和监护人在塑造青年人的性观念方面发挥着重要作用。家庭围绕性活动提供指导，支持和界限，并帮助青少年了解亲密关系的情感和身体影响。家庭在性教育方面可能有很大差别。有些人可能强调节欲，而另一些人则提倡安全方法，包括节育。不同文化在性别角色、婚姻和性表达方面也有不同的规范。青年必须通过发展对性的看法来应对这种多样性。媒体：媒体对性行为的描述无处不在，影响男女青年。电影，电视节目，杂志，社交媒体和音乐都反映了广泛的性行为，其中一些是有害的或剥削性的。基本文化经常客观化妇女并提倡对男子的性暴力。青少年需要批判性地分析这些信息，并考虑它们如何适应自己的价值观。他们应该问一些问题：这是真的吗？这是否反映了我的经历？这如何影响我的关系？通过批判性地反思他们消费的媒体，青少年可以更好地将道德课纳入他们的个人生活。青少年整合同龄人，家庭和媒体课程的能力取决于他们的批判性思维技巧以及反思自己的信念和行动的意愿。他们必须质疑信息的来源，并根据他们的核心价值观对其进行评估。建立一致的性伦理和关系伦理是一个持续的过程，需要耐心、自我意识和与亲人的公开沟通。
青少年如何将同龄人、家庭和媒体的教训融入连贯的性与关系伦理中？
青春期是人们在身心上经历几处变化的生活阶段。一个重大的变化是他们从童年过渡到成年，这意味着他们发展更多的自主权和自我认同。在此期间，年轻人越来越容易受到各种经历的影响，例如来自同龄人的压力，与朋友和家人的交流以及通过媒体提供有关各种主题的信息。