¿Cómo influyen los modelos queer de presencialidad en los puestos directivos en el sentido de implicación y propiedad de los adolescentes?
La adolescencia es una etapa crucial del desarrollo durante la cual los jóvenes comienzan a formar su identidad y a afirmarse en la sociedad. En este momento, están fuertemente influenciados por factores externos como representaciones de los medios de comunicación, compañeros y modelos a seguir. Una de las influencias más significativas proviene de quienes ocupan cargos de autoridad, incluyendo maestros, políticos y celebridades. La representación de personas extrañas en estos papeles puede tener un profundo impacto en la actitud de los adolescentes hacia la formación de la identidad y la autoestima. En este ensayo se examinará cómo el testimonio de modelos queer en puestos de liderazgo influye en el sentido de confianza y pertenencia de los adolescentes.
Es importante determinar qué significa «queer». Según el Diccionario Merriam-Webster, «queer» se refiere a algo extraño o inusual, de una manera especialmente inquietante. Sin embargo, en los últimos años este término ha sido devuelto por miembros de la comunidad LGBTQ + como identificador positivo. Se utiliza para describir a todo aquel que no se identifica con las normas tradicionales de género, orientación sexual o preferencias románticas. Por lo tanto, cuando hablamos de modelos de rol «extraños», nos referimos a personas que no cumplen con las expectativas de la sociedad en cuanto a género u orientación sexual.
Debemos considerar por qué la visibilidad es importante para comunidades marginales como la población LGBTQ +. Al no verse representados en los principales medios de comunicación y en la vida pública, los adolescentes pueden sentirse alienados, aislados y solos. Pueden luchar para entender su identidad y encontrar confirmación en ella.
Según un estudio publicado en la revista Journal of Social Issues, los jóvenes que han visto más personajes extraños en la televisión son más propensos a desarrollar una autoestima positiva, reducir la homofobia internalizada y demostrar un mayor apoyo a la igualdad.
Veamos cómo la presencia de extraños modelos a seguir en puestos de liderazgo puede aumentar la confianza y el sentido de pertenencia en los adolescentes. Los adolescentes a menudo ven a estas personas como un ejemplo para imitarlas, aspirar a ellas y aprender de ellas. Observar a alguien que comparte experiencias similares y se identifica de una manera similar puede proporcionar un sentido de pertenencia y empoderamiento.
Un estudio realizado por la Universidad de Massachusetts en Amherst encontró que los estudiantes gays que tenían acceso a profesores gays reportaron un nivel más alto de actividad académica, mejores calificaciones y mayor motivación que aquellos que no tenían tales modelos a seguir. Esto demuestra el impacto potencial de la representación en el desarrollo y bienestar de los adolescentes.
Es vital reconocer los problemas que enfrentan las personas extrañas en puestos de poder. Aunque algunos han logrado el éxito y el reconocimiento, muchos todavía enfrentan discriminación, prejuicios y opresión. Para que los adolescentes puedan beneficiarse plenamente del testimonio de estos modelos a seguir, la sociedad debe crear un entorno donde se les apoye y se les señale. Esto significa resolver problemas sistémicos como la homofobia, la transfobia y la heteronormatividad.
Debemos asegurarnos de que todas las voces sean escuchadas y representadas con precisión en los medios de comunicación y la educación.
Debemos reconocer la importancia de la interseccionalidad al discutir la formación de identidades entre los adolescentes. La extrañeza se superpone con otros aspectos de la identidad, como la raza, la etnia, la clase y la discapacidad. La representación de los diferentes grupos en la comunidad LGBTQ + es crucial para crear espacios inclusivos donde todos los jóvenes se sientan visibles y valorados.Reconociendo estas intersecciones, podemos trabajar para crear una sociedad más justa y equitativa para todos.
El testimonio de modelos queer en posiciones de liderazgo puede influir significativamente en la actitud de los adolescentes hacia su propia identidad y sentido de pertenencia. Esto puede proporcionar un sentido de validación, empoderamiento y agentismo a las poblaciones marginadas, al tiempo que inspira a los aliados a abogar por la igualdad.
Este efecto depende de factores sociales más amplios, como la accesibilidad y la aceptación. Debemos seguir trabajando para crear un mundo en el que todos los jóvenes se sientan apoyados y confiados en quiénes son, independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
¿Cómo influyen los modelos testimoniales en los puestos directivos en el sentido de confianza y propiedad de los adolescentes?
Ver modelos extraños en puestos de liderazgo puede influir positivamente en el sentido de confianza en los adolescentes, fortaleciendo su creencia de que ellos también pueden tener éxito en esos puestos, independientemente de su orientación sexual. Esto los impulsa a alcanzar sus objetivos con mayor confianza y determinación, lo que conduce a una mayor autoestima y bienestar general.