Jak queer modele świadczenia na stanowiskach kierowniczych wpływają na uczucie zaangażowania i własności nastolatków?
Okres dojrzewania jest najważniejszym etapem rozwoju, podczas którego młodzi ludzie zaczynają kształtować swoją tożsamość i kształtować się w społeczeństwie. Obecnie silnie wpływają na nie czynniki zewnętrzne, takie jak reprezentacje mediów, rówieśnicy i modele ról. Jednym z najważniejszych wpływów są osoby na stanowiskach władzy, w tym nauczyciele, politycy i celebryci. Reprezentowanie queer ludzi w tych rolach może mieć ogromny wpływ na nastolatków postawy wobec tworzenia tożsamości i poczucia własnej wartości. Esej ten zbada, jak świadczenie o modelach roli queer na stanowiskach kierowniczych wpływa na poczucie zaufania i przynależności nastolatków.
Ważne jest zdefiniowanie, co oznacza „queer". Według Merriam-Webster Dictionary, „queer" odnosi się do czegoś dziwnego lub niezwykłego, w szczególnie niepokojący sposób. W ostatnich latach termin ten został jednak przywrócony przez członków społeczności LGBTQ + jako pozytywny identyfikator. Służy do opisu każdego, kto nie identyfikuje się z tradycyjnymi normami płci, orientacją seksualną lub preferencjami romantycznymi. Kiedy mówimy o „dziwnych" modelach ról, mamy na myśli ludzi, którzy nie spełniają oczekiwań społeczeństwa co do płci lub orientacji seksualnej.
Musimy zastanowić się, dlaczego widoczność ma znaczenie dla marginalizowanych społeczności, takich jak populacja LGBTQ +. Nie widząc siebie reprezentowanego w mediach głównego nurtu i życiu publicznym, nastolatki mogą czuć się obce, odizolowane i samotne. Mogą walczyć, aby zrozumieć ich tożsamość i znaleźć w niej walidację.
Według badań opublikowanych w Journal of Social Issues, młodzi ludzie, którzy widzieli w telewizji więcej postaci queer, częściej rozwijali pozytywną samoocenę, zmniejszali internalizowaną homofobię i wykazywali większe poparcie dla równości.
Przyjrzyjmy się, jak obecność dziwnych modeli ról na wyższych stanowiskach może zwiększyć poczucie zaufania i własności nastolatka. Nastolatki często traktują tych ludzi jako przykłady do naśladowania, aspirowania i uczenia się od. Obserwowanie kogoś, kto dzieli się podobnymi doświadczeniami i identyfikuje podobnie, może zapewnić poczucie przynależności i umocnienia.
Badania przeprowadzone przez University of Massachusetts Amherst wykazały, że studenci gejów, którzy mieli dostęp do wydziału gejów, zgłaszali wyższe poziomy zaangażowania akademickiego, lepsze oceny i zwiększoną motywację niż ci, którzy nie mają takich modeli ról. Pokazuje to potencjalny wpływ reprezentacji na rozwój i samopoczucie młodzieży.
Ważne jest, aby rozpoznać wyzwania, przed którymi stoją ludzie queer na stanowiskach władzy. Chociaż niektórzy osiągnęli sukces i uznanie, wielu wciąż spotyka się z dyskryminacją, uprzedzeniami i uciskiem. Aby nastolatki mogły w pełni czerpać korzyści ze świadczenia o tych wzorcach, społeczeństwo musi stworzyć środowisko, w którym są wspierane i obchodzone. Oznacza to rozwiązanie problemów systemowych, takich jak homofobia, transphobia i heteronormatyczność.
Musimy zapewnić, aby wszystkie głosy były słyszane i dokładnie reprezentowane w mediach i edukacji.
Musimy uznać znaczenie międzysektywizmu przy omawianiu powstawania tożsamości wśród młodzieży. Dziwność krzyżuje się z innymi aspektami tożsamości, takimi jak rasa, pochodzenie etniczne, klasa i niepełnosprawność. Reprezentowanie różnorodnych grup w społeczności LGBTQ + ma kluczowe znaczenie dla tworzenia przestrzeni sprzyjających włączeniu społecznemu, w których wszyscy młodzi ludzie czują się widoczni i doceniani. Rozpoznając te skrzyżowania, możemy pracować nad stworzeniem bardziej sprawiedliwego i sprawiedliwego społeczeństwa dla wszystkich.
Świadczenie o modelach ról queer na stanowiskach kierowniczych może znacząco wpłynąć na nastolatków w stosunku do ich tożsamości i poczucia przynależności. Może to zapewnić poczucie walidacji, umocnienia i agencji dla zmarginalizowanych populacji, a jednocześnie zainspirować sojuszników do opowiadania się za równością. Wpływ ten zależy od szerszych czynników społecznych, takich jak dostępność i akceptacja.Musimy nadal pracować nad stworzeniem świata, w którym wszyscy młodzi ludzie czują się wspierani i pewni, kim są, niezależnie od orientacji seksualnej lub tożsamości płciowej.
W jaki sposób świadczenie na stanowiskach wyższego szczebla wpływa na poczucie zaufania i własności młodzieży?
Oglądanie dziwnych modeli ról na stanowiskach kierowniczych może pozytywnie wpłynąć na poczucie zaufania nastolatków, wzmacniając ich przekonanie, że oni również mogą przekraczać te pozycje, niezależnie od orientacji seksualnej. Zachęca ich to do realizacji swoich celów z większą pewnością i determinacją, co prowadzi do wyższej samooceny i ogólnego samopoczucia.