Как квир-модели свидетельствования на руководящих должностях влияют на чувство причастности и сопричастности подростков?
Подростковый возраст - это важнейший этап развития, во время которого молодые люди начинают формировать свою идентичность и утверждаться в обществе. В это время на них сильно влияют внешние факторы, такие как представления СМИ, сверстники и образцы для подражания. Одно из наиболее значительных влияний исходит от тех, кто занимает авторитетные должности, включая учителей, политиков и знаменитостей. Представление странных людей в этих ролях может оказать глубокое влияние на отношение подростков к формированию идентичности и самооценке. В этом эссе будет рассмотрено, как свидетельствование квир-образцов для подражания на руководящих должностях влияет на чувство уверенности и принадлежности подростков.
Важно определить, что означает «квир». Согласно словарю Merriam-Webster Dictionary, «квир» относится к чему-то странному или необычному, особенно тревожным образом. Однако в последние годы этот термин был возвращен членами сообщества ЛГБТК + в качестве положительного идентификатора. Он используется для описания всех, кто не идентифицирует себя с традиционными гендерными нормами, сексуальной ориентацией или романтическими предпочтениями. Поэтому, когда мы говорим о «странных» ролевых моделях, мы имеем в виду людей, которые не соответствуют ожиданиям общества в отношении пола или сексуальной ориентации.
Мы должны учитывать, почему видимость имеет значение для маргинальных сообществ, таких как население ЛГБТК +. Не видя себя представленными в основных средствах массовой информации и общественной жизни, подростки могут чувствовать себя отчужденными, изолированными и одинокими. Они могут изо всех сил пытаться понять свою личность и найти в ней подтверждение.
Согласно исследованию, опубликованному в журнале Journal of Social Issues, молодые люди, которые видели больше странных персонажей на телевидении, с большей вероятностью развивали позитивную самооценку, уменьшить интернализованную гомофобию и продемонстрировать большую поддержку равенства.
Давайте рассмотрим, как присутствие странных образцов для подражания на руководящих должностях может повысить чувство доверия и сопричастности у подростков. Подростки часто смотрят на этих людей как на пример, чтобы подражать им, стремиться к ним и учиться у них. Наблюдение за кем-то, кто разделяет подобный опыт и идентифицирует себя подобным образом, может обеспечить чувство принадлежности и расширения прав и возможностей.
Исследование, проведенное Массачусетским университетом в Амхерсте, показало, что студенты-геи, которые имели доступ к преподавателям-геям, сообщали о более высоком уровне академической активности, лучших оценках и повышенной мотивации, чем те, у кого нет таких образцов для подражания. Это демонстрирует потенциальное влияние представительства на развитие и благополучие подростков.
Жизненно важно признать проблемы, с которыми сталкиваются странные люди на властных должностях. Хотя некоторые достигли успеха и признания, многие все еще сталкиваются с дискриминацией, предрассудками и угнетением. Чтобы подростки могли в полной мере извлечь пользу из свидетельствования этих образцов для подражания, общество должно создать среду, где их поддерживают и отмечают. Это означает решение системных проблем, таких как гомофобия, трансфобия и гетеронормативность.
Мы должны обеспечить, чтобы все голоса были услышаны и точно представлены в СМИ и образовании.
Мы должны признать важность интерсекциональности при обсуждении формирования идентичности среди подростков. Странность пересекается с другими аспектами идентичности, такими как раса, этническая принадлежность, класс и инвалидность. Представительство различных групп в сообществе ЛГБТК + имеет решающее значение для создания инклюзивных пространств, где все молодые люди чувствуют себя видимыми и ценными. Признавая эти пересечения, мы можем работать над созданием более справедливого и справедливого общества для всех.
Свидетельствование квир-образцов для подражания на руководящих должностях может значительно повлиять на отношение подростков к своей собственной идентичности и чувству принадлежности. Это может обеспечить чувство валидации, расширения прав и возможностей и агентизма для маргинализированных групп населения, одновременно вдохновляя союзников выступать за равенство.
Этот эффект зависит от более широких социальных факторов, таких как доступность и принятие. Мы должны продолжать работать над созданием мира, в котором все молодые люди чувствуют поддержку и уверенность в том, кто они есть, независимо от сексуальной ориентации или гендерной идентичности.
Как свидетельствующие образцы для подражания на руководящих должностях влияют на чувство доверия и сопричастности подростков?
Просмотр странных образцов для подражания на руководящих должностях может положительно повлиять на чувство доверия у подростков, укрепляя их веру в то, что они тоже могут преуспеть на этих должностях, независимо от их сексуальной ориентации. Это побуждает их добиваться своих целей с большей уверенностью и решимостью, что приводит к более высокой самооценке и общему благополучию.