Toleranz ist ein wichtiges Konzept in menschlichen Beziehungen, kann aber auch als schwierig definiert und angewendet werden. Dies impliziert die Bereitschaft, die Überzeugungen, Meinungen oder Praktiken einer anderen Person zu akzeptieren oder zu respektieren, ohne ihnen notwendigerweise zuzustimmen. In den letzten Jahren hat die Anerkennung der Bedeutung des Toleranzunterrichts in Schulen zugenommen, wobei viele Pädagogen bestrebt sind, Verständnis und Akzeptanz bei Schülern mit unterschiedlichem Hintergrund zu fördern. Einige argumentieren jedoch, dass Toleranz nicht allein durch Pädagogik als Fähigkeit, Tugend oder soziale Gewohnheit gelehrt werden kann.
Erstens gibt es mehrere Möglichkeiten, wie Toleranz verstanden werden kann. Einige sehen es als eine Fähigkeit, was bedeutet, dass Menschen aktiv arbeiten müssen, um ihre Fähigkeit zu entwickeln, zuzuhören und verschiedene Standpunkte zu verstehen. Das erfordert Übung und Geduld sowie Offenheit und Flexibilität. Andere sehen dies als Tugend an, was darauf hindeutet, dass Toleranz etwas ist, das bestimmten Charaktereigenschaften wie Freundlichkeit, Empathie und Mitgefühl innewohnt. Andere glauben jedoch, dass Toleranz eine soziale Gewohnheit ist, was bedeutet, dass sie durch wiederholten Kontakt mit verschiedenen Gruppen und Kulturen erworben wird. Zweitens deuten einige Studien darauf hin, dass Toleranztraining gemischte Ergebnisse haben kann. Eine Studie ergab, dass multikulturelle Bildungsprogramme zwar einen positiven Einfluss auf die Einstellung zur Vielfalt haben, aber nicht immer zu einer erhöhten Toleranz gegenüber bestimmten Minderheitengruppen führen. Ebenso haben interfraktionelle Kontaktprogramme, die darauf abzielen, Mitglieder verschiedener Gruppen für Dialog und Interaktion zusammenzubringen, gemischte Ergebnisse gezeigt, wenn es darum geht, Toleranz zu fördern.
Schließlich gibt es Fragen, wie Toleranz am besten gelehrt werden kann. Sollten sich Lehrer zum Beispiel darauf konzentrieren, die Akzeptanz von Unterschieden zu fördern oder kritisches Denken und Fragen zu fördern? Sollten sie Gemeinsamkeiten hervorheben oder Unterschiede zwischen Gruppen betonen? Diese Fragen bleiben ungelöst, aber es ist klar, dass das Erlernen von Toleranz mehr beinhaltet, als nur die Schüler anzuweisen, die Überzeugungen und Erfahrungen des anderen zu respektieren. Dies erfordert eine sorgfältige Planung, eine durchdachte Umsetzung und eine kontinuierliche Bewertung, um sicherzustellen, dass sich alle Schüler einbezogen und geschätzt fühlen. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Toleranz zwar nicht unbedingt als direkte Fähigkeit oder Tugend gelehrt werden muss, Pädagogik jedoch eine wichtige Rolle bei der Schaffung eines günstigen Umfelds für ihre Entwicklung spielen kann. Durch die Förderung des Dialogs, die Förderung des Verständnisses und die Bereitstellung von Möglichkeiten zur Reflexion können Lehrer den Schülern helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, anderen zuzuhören und von anderen zu lernen, die unterschiedliche Standpunkte vertreten.