这篇文章是什么？本文将探讨访问宗教学校或促进反LGBT信仰的社区如何对自称为LGBTQ+的人的心理健康产生有害的长期影响。它将讨论这种环境的心理影响，包括孤立感、恐惧、羞耻和自我怀疑，并为支持和康复提供潜在的解决方桉。
它将探讨宗教机构在延续对LGBTQ+人的污名和歧视方面的作用，以及这如何影响他们的整体福祉。他将分析正在进行的研究，并为家长、教师和社区领袖提供指导，为所有学生创造更具包容性和批准的空间。
宗教反同性恋、双性恋和变性者教义中的一些共同主题是什么？
反对LGBT的宗教教义中最常见的主题之一是，同性恋是一种罪恶行为，因此与上帝的意图背道而驰。这种信息通常会导致负面的情绪和思想，例如内疚，羞耻和自我仇恨，这可能对个人的心理健康产生持久影响。一些宗教组织还教导说，同性关系是不道德的，参与其中的个人违背了事物的自然秩序。这样的信息可能导致一种排斥、困惑和焦虑的感觉，特别是对于那些自称为LGBTQ+的人。
这些教义可以促进内在的同性恋恐惧症，人们认为他们由于性取向或性别认同而自卑或价值较低。
随着时间的推移，这些信念如何影响LGBTQ+人的心理健康？访问宗教学校或社区进行反LGBT教义可能会极大地影响个人的长期心理健康，从而造成超出童年和成人生活的伤害。研究表明，因性取向或性别认同而受到歧视的人患抑郁症，焦虑，创伤后应激障碍（PTSD），药物滥用和自杀念头的风险更高。拒绝和污辱LGBTQ+人的宗教机构可能会加剧这些情况。除了在学校系统中受到歧视外，许多学生还必须应对从朋友，家人和同龄人那里隐藏自己的真实自我以避免定罪和潜在排斥的额外压力。这创造了一种孤立感，使建立有意义的联系和建立支持网络变得困难。家长，教育工作者和社区领袖可以做些什么来为所有学生创造更具包容性的环境？
家长、教育工作者和社区领袖在为所有学生，包括那些自称为LGBTQ+的学生创造更安全的空间方面发挥着关键作用。实现此目标的一种方法是积极进行听证和倡导以促进对LGBTQ+人的确认态度。他们还可以努力实施禁止歧视性语言和行为的政策，为LGBTQ+学生和教职员工提供资源和支持服务，并提供培训以帮助人们理解和庆祝多样性。
学校可以包括促进包容性和尊重所有身份的课程，并确保他们能够接触经过培训以解决LGBTQ+青年特有的问题的心理健康专业人员。宗教组织可以重新审视其关于性和性别认同的教义，以便更好地符合当前的研究和最佳做法。
参加宗教学校或反同性恋、双性恋和变性者教义的社区对心理健康的长期影响是什么？
教授反LGBT信仰的宗教学校和社区可能对人们的长期心理健康产生重大影响。研究表明，这些机构可能会在LGBT学生和其他不符合宗教领袖和教师提倡的性别规范和性认同的人中引起羞耻，内疚，恐惧，孤立，自尊心，抑郁，焦虑，自杀和其他负面影响。