游戏是全世界儿童和成人中最受欢迎的娱乐形式之一，但它们也可以成为教育工具，教授有关多样性和参与性的重要课程。通过视频游戏等交互式媒体，玩家可以探索不同的个性和体验，并通过激动人心的叙事和角色发展获得新的视角和理解。本文将讨论互动媒体如何挑战陈规定型观念，促进同理心并为LGBTQ+人提供准确的表现。挑战刻板印象视频游戏可以挑战刻板印象的一种方式是描绘挑战传统性别角色和期望的各种角色。例如，游戏"Life Is Strange"以双性恋女性主角马克斯·考菲尔德（Max Caulfield）为特色，她的性取向从未明确说明，而是通过与其他角色的互动而隐含的。通过代表一个不遵守传统女性或男性规范的强大，独立的女性，该游戏挑战了女性必须软弱或顺从的观念，并打破了与双性恋有关的有害定型观念。同样，游戏"The Last of Us Part II"探讨了怪异和跨性别身份的主题，使玩家可以从不同的角度体验历史，并通过边缘社区的眼光看待世界。促进同理心
互动媒体也可以通过将玩家置于别人的位置来促进同理心和同情心的发展。在"Gone Home"游戏中，玩家扮演年轻的女同性恋者凯特琳·格林布赖尔（Caitlyn Greenbryar）的角色，她从大学回家寻找失踪的家庭。当他们探索房屋并揭示有关其过去的线索时，玩家会了解凯特琳与父母的斗争以及她的信仰与性行为的和解。这种类型的实验性培训使玩家能够了解LGBTQ+人面临的困难，并对他们的经历有更深入的了解。诸如"Transistor"和"Everybody's Gone to the Rapture"之类的游戏还探讨了诸如性别焦虑症和偏见对酷儿态度的影响，使玩家能够同情每天面临这些挑战的人。最后，视频游戏可以为LGBTQ+人提供准确的表示形式，代表不完全由其性取向或性别认同定义的真实角色。例如，游戏"森林之夜"具有来自不同背景和经历的各种角色组成，但对于情节而言同样重要。像Bea这样的角色是一个变性人物，他面临歧视但保持稳定，被描绘成复杂而多方面的个性，而不仅仅是沦为自己的身份。通过将边缘社区的人们描绘成完全有意识的人，互动媒体有助于消除有害的刻板印象和误解。最后，视频游戏可以通过打破陈规定型观念，促进同理心并为LGBTQ+个人提供准确的表示来教育和增强玩家的能力。通过创造令人兴奋的故事，让玩家踏上别人的鞋子，互动媒体可以帮助我们更好地了解彼此，建设一个更具包容性的社会。
包括视频游戏在内的互动媒体如何能够挑战陈规定型观念，促进同理心并提供真正的LGBT表现？
视频游戏等互动媒体可以通过呈现反映现实生活中的LGBT社区体验的各种角色和故事情节来挑战刻板印象并促进同情。通过激动人心的游戏玩法，玩家可以深入了解边缘群体面临的问题，并发展对自己观点的理解。