跨性别学生在学校和在线欺凌方面都面临着独特的挑战。因此，必须针对这一群体量身定制反恐吓方桉，以确保他们的安全和福祉。一些反欺凌计划成功地保护了跨性别学生，而另一些则失败了。为了了解为什么某些计划成功而其他计划失败的原因，重要的是要研究有助于跨学生安全的因素。有助于跨学生安全的因素之一是有利的环境。跨性别学生在同龄人和老师的支持下，比没有受到欺凌的可能性更大。这意味着创造一个环境，让跨性别学生在表达自己时感到舒适，而不必担心受到谴责或嘲笑。LGBTQ学生安全学校联盟等项目通过教育和倡导为跨性别学生创造安全空间。他们的计划包括对员工进行性别认同和表达方面的培训，为跨性别学生提供的资源以及保密的歧视和骚扰报告系统。另一个可能影响跨性别学生安全的因素是政策变化。许多学校缺乏满足跨性别学生特定需求的政策，这可能使他们容易受到欺凌。反欺凌计划应包括住宿规定，例如单层厕所和更衣室，以及处理名称和代词更改的建议。加州大学系统成功地实施了此类政策，大大减少了跨性别学生的欺凌行为。但是，并非所有反欺凌程序都是相等的。那些完全依靠惩罚和纪律处分的人往往无法解决欺凌的根源，这可能导致持续的起诉。此外，许多计划缺乏代表性的多样性，无法充分考虑非二进制和其他代表性不足群体的经验。例如，一项研究发现，90%的被欺负的跨性别青年在走出学校时报告遭到学校工作人员的虐待。因此，至关重要的是，打击恐吓的方桉必须综合起来，包括为受害者和罪犯提供支助服务。最后，反欺凌计划如果专注于创造有利的环境，实施包容性政策和提供综合服务，就可以成功地保护跨性别学生。但是，这些课程还必须认识到跨性别学生面临的独特挑战，并确保他们专门针对这一人群进行适应。只有这样，我们才能真正为所有学生创造一个安全和好客的环境。
反欺凌计划如何帮助或不帮助保护跨性别学生？
恐吓可能对受害者和罪犯造成严重的心理和社会后果，包括抑郁、焦虑、自尊心低下和学习成绩差。反欺凌计划可以通过促进积极的行为选择和培养学生同理心和尊重的学习技能来帮助防止欺凌。