如何在行动限制下优化对LGBT和顺性别士兵的性健康教育
本文的目的是解释如何在军事行动中改善对变性和非变性士兵的性健康教育。为了完成这项任务，我将按照以下顺序提出教育工作者可以实施的若干战略：
1。**承认性别认同的多样性**
重要的是承认军人中存在的性别认同的多样性，并对人员进行适当的培训。性健康教育应包括性别认同，性取向和各种浪漫关系（包括一夫多妻制，一夫一妻制和开放关系）等主题。***提供每组特有资源**
教育材料和方桉应考虑到所有有关群体的需要。包含与每个性别相关的图像或生殖器描述可以帮助创建更具包容性的环境。教师可以提供针对不同人群面临的特定问题的定制培训课程，例如身体形象，避孕选择或怀孕预防。***解决耻辱和歧视问题**
必须消除与性和性别多样性有关的耻辱和偏见。教师应鼓励接受和尊重那些不像他们那样认同自己的人。他们还必须挑战关于"正常"性行为的陈规定型观念，并鼓励参与者提出问题而不必担心被定罪。创建安全的空间**
创造一个安全的空间,让每个人在讨论自己的想法和经验时感到舒适,对成功至关重要。培训材料和方桉应使士兵能够自由表达，而不必担心受到报复或惩罚。这可以通过匿名调查，机密咨询或专门针对LGBTQ+个人的在线平台来实现。**定期修订课程**
教师应定期更新课程，以反映当前的性健康研究结果和最佳做法。这包括使用基于证据的方法，这些方法考虑了医学，心理学，公共卫生和社会学的最新进展。在行动限制下，性健康教育必须针对变性和非变性军人进行优化。通过认识到部队中存在的身份多样性，为每个群体提供量身定制的资源，消除污名，创造安全的对话空间并定期审查课程，教练可以确保每个人都收到有关影响其福祉的相关主题的全面指导。
在行动限制下，如何优化对LGBT和顺性别士兵的性健康教育？
尽管军事界在促进性别多样性方面取得了很大进展，但性取向仍然是许多武装部队的禁忌。由于担心歧视，污名甚至身体伤害，这使LGBTQ+难以获得足够的性教育。