同伴动力学在塑造LGBT青少年认同和选择性中的作用的研究

在这篇文章中，我探讨了同龄人动态如何影响男女同性恋、双性恋、变性者、酷儿和访谈（LGBTQ）青少年的身份认同和自我接受。青春期是个人发展的重要时刻，年轻人试图建立自己的世界地位，并找出自己是谁。对于LGBT青少年，在可能充满敌意或不支持的社会环境中导航可能会使此过程更加复杂。同龄人在形成归属感和接受感方面起着至关重要的作用，这可能会影响自尊和身份形成。本文将探讨同龄人如何影响这些因素，并提出支持积极增长和福祉的战略。重要的是要了解同龄人群体中LGBTQ青年的独特经历。研究表明，由于与性取向和性别认同有关的污名，LGBTQ青少年经常感到与同龄人疏远（Diamant等，2016）。这可能导致孤独感，孤独感和抑郁感（Kraus，2013），这可能会进一步加剧焦虑和抑郁症等心理健康问题（Warren＆Sherman，2019）。

许多LGBT青年在学校或其他社会环境中遭受欺凌和歧视，导致创伤和心理障碍（Mustanski等人，2014年）。这种消极的经历可能会降低自尊心和自尊心，使他们难以发展积极的自我意识（Earnshaw等，2012年；Warren & Sherman, 2019).并非所有的同伴关系都是有害的。一些研究表明，与LGBTQ同龄人的支持关系可能对心理健康结果产生保护性影响（Lyons等，2015）。

报告有更多支持朋友的LGBTQ年轻人往往具有更高的接受率（Rivers等，2016）。

感到被同龄人接受的LGBTQ青年可能不太可能从事药物滥用或自我伤害等危险行为（Cochran&Mays，2009）。这些数据表明，积极的同伴动态可以在青少年LGBTQ人群中发展身份认同和自我接受方面发挥重要作用。

那么，成年人如何支持LGBTQ青年的福祉呢？一种方法是创建安全的空间，使他们能够与志同道合的人进行交流。这可能包括加入在线社区或访问LGBTQ青年可以与其他人见面并讨论共同问题的支持团体（Warren＆Sherman，2019）。

学校和其他机构必须实施政策和计划，以促进所有学生的包容性和接受（Kosciw等，2018）。通过营造宽容和尊重的文化，LGBTQ青年在表达自己和与同龄人建立积极关系时更容易感到舒适。虽然同龄人动态可能对LGBTQ青年构成独特的挑战，但存在促进可持续性和支持积极增长的战略。成年人可以在创造一个安全的环境中发挥关键作用，在这些环境中，这些年轻人可以蓬勃发展并培养强烈的认同感和接受感。通过促进包容性和保持健康的关系，我们可以帮助确保所有年轻人能够充分发挥自己的潜力。