社会由许多不同的群体组成，每个群体都有自己的独特信念和价值观。虽然一些社会比其他社会更能接受不同的性取向，但在为所有人创造真正包容性的环境方面，无论其取向如何，仍有许多工作要做。本文将探讨公共机构，媒体和教育如何在塑造对LGBTQIA+认同者的社会宽容方面发挥作用。社会机构制度化的压迫可以采取多种形式，但其表现的一种常见方式是制度化的同性恋恐惧症或跨性别恐惧症。这些机构包括政府组织、企业、学校、保健专业人员、宗教组织甚至家庭机构。每个机构都在社会中发挥重要作用，有权影响态度和行为。例如，将同性关系定为犯罪或剥夺LGBTQIA+个人的婚姻权利的法律创造了一种敌对的环境，歧视被视为可接受的行为。同样，教导关于性别认同和性行为的不可容忍观点的宗教组织强化了消极的陈规定型观念，并导致对不适合传统性别角色的人产生偏见。即使在家庭中，父母也可以强迫孩子遵守某些性别规范，或者期望他们坚持异规范的理想。媒体在塑造公众对性少数群体的看法方面也发挥着重要作用。电视节目，电影，音乐视频剪辑和广告经常以刻板印象的方式描绘LGBTQIA+人，使关于同性恋，女同性恋，双性恋，变性者，酷儿，双性恋，无性恋或非二元论意味着什么的有害叙事永存。尽管近年来在屏幕上更具包容性的表现方面取得了进展，但仍有许多工作要做。此外，媒体经常将涉及LGBTQIA+个人的故事耸人听闻，或者只关注暴力或虐待等负面方面，这可能会进一步加剧对该社区的消极态度。教育
教育是塑造社会宽容的另一个关键因素。学校在塑造学生对性别认同和性取向的看法方面发挥着至关重要的作用，但不幸的是，许多机构无法就这些主题提供足够的教育。课程中通常没有任何关于LGBTQIA+问题的讨论，导致学生缺乏理解和支持同龄人的必要知识，这些同龄人认同于顺性别者或自然人。此外，当学校处理这些问题时，他们常常以污名化或完全排斥某些群体的方式这样做。例如，性教育课程只能讨论异性恋关系或对性别角色做出假设，而忽略那些认同为变性人或非二进制者的需求。最后，社会机构、媒体和教育影响社会对待性少数群体的方式。通过为来自不同背景的人们创造一个更具包容性的环境，我们可以帮助创造一个每个人都感到安全、欣赏和接受独立于个性的世界。然而，要实现这一目标，就需要个人、组织和政府作出持续努力。当我们继续更多地了解自己和我们的社区时，我们必须努力挑战关于"正常"或可以接受的含义的规范观念，并努力为所有人争取真正的平等和承认。
社会机构、媒体和教育如何塑造对性和性别少数群体的社会容忍度？
尽管在许多文化中越来越接受LGBTQ+，但社会对这些群体仍然有一些污名。这是由于制度化的异规范性和对LGBTQ+社区的偏见等因素。在教育系统中，这表现为同龄人或老师对酷儿学生的歧视，这可能会导致欺凌或排斥。