青少年如何在压制性讨论的社会中表达自己的性别认同？这个问题对所有文化都是相关的，因为它涉及人们如何变成认识自己并能够以其他健康方式交流的成年人。它还包括了解各种因素，例如家庭动态，同伴影响，媒体影响，教育水平和社会经济地位如何影响这一过程。在当今时代，许多社会机构继续将性别视为基于男女生物学差异而不是承认这些类别之外的个人身份的二元概念。性别意识形态一直被用来证明压迫，控制行为，限制获得资源，强加权力结构并强化陈规定型观念。但是，研究表明，性别表达可以流畅且非二进制，使人们可以在一生中尝试不同的身份。青春期代表着人们探索这些机会并建立个人信念和偏好的重要阶段，然后再将其永久奉献。因此，此时有关性行为的讨论对于了解性别认同是如何演变和增强的。青少年发展包括与青春期有关的身体变化，以及从童年到年轻成年的情感转变。在此期间，当人们了解人际关系，亲密关系和亲密做法时，他们的思想和行动自由会增加。性感是通过荷尔蒙变化自然产生的，但是社会规范通常会阻止在结婚或伴侣关系之前对其开放。后果包括困惑，焦虑，羞耻和自我怀疑，如果不适当解决，可能会导致自我伤害或自杀未遂。在没有指导的情况下，一些青少年选择压制或放弃新的性别认同，从而终生与心理健康问题作斗争，例如抑郁症，自尊心低下，药物滥用，人际冲突和孤立。另一方面，那些拥护自己的身份的人可能会从增强自信和改善与家人，朋友，浪漫伴侣，雇主和社区之间的关系中受益。
许多社会仍然依赖异规范模式，男孩和女孩在出生时与分配的性别角色相匹配，而没有受到质疑。这种文化经常提倡传统价值观，这些价值观基于过时的男女权力动态观念，加强了与男性气质或女性气质有关的陈规定型观念。这些期望限制了研究和实验的选择，在既定规范内几乎没有个人变化的余地。人们可能会感到隐藏自己的真实自我而不是自由表达自己的压力，从而导致内在的同性恋恐惧症或跨性别恐惧症，随着时间的推移会损害心理健康。由于文化禁忌，宗教信仰，害怕被定罪或担心家庭环境之外的儿童安全，许多父母都在与性对话作斗争。但是，忽略性行为只会使年轻人难以在以后的生活中发展有意义的关系，因为亲密关系需要公开的交流。因此，家庭必须鼓励关于欲望，快乐，同意，边界，尊重，隐私，风险承担和决策的诚实对话，以便青少年学会负责任地驾驭人性的这一重要方面。此外，学校通过与健康教育，社会研究，文学课，运动队，课外活动，同伴团体等有关的课程，在塑造学生对性的看法方面发挥着重要作用。虽然一些国家提供以个人责任为重点的综合方桉，而其他国家则要求在结婚前弃权，但所有学校系统都应努力创造安全的空间，讨论性行为，作为整体发展方法的一部分。教师必须优先考虑包容性，为不同的人群（例如LGBTQIA+青年）提供信息和支持服务，这些群体由于对替代身份的偏见而面临更多的歧视。同样，雇主必须确保平等获得健康保险、就业机会、育儿假政策等福利，而不论性别认同或性取向如何。此外，政府可以倡导基于这些因素的法律保护，以防止歧视，包括仇恨犯罪立法，反歧视法，平权行动倡议和公众意识运动。
青少年如何在压制性讨论的社会中表达性别认同？
青春期是生活的重要阶段，其特点是身体，认知，情感和性方面发生了重大变化。在许多社会中，关于个人如何表达其性行为和性别认同的社会规范各不相同。这些规范可能受到文化习俗，宗教信仰和政治意识形态的影响。