参加针对LGBT人的课外活动和倡导计划可以在为认同为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿，双性恋者，无性恋者，非二进制，泛性别者或属于LGBTQI常用术语的任何其他人发展复原力和领导能力方面发挥重要作用。A+。这些行动为参与者提供了一个有利的环境，使他们能够与其他人建立关系，交流这种经验，并获得有价值的生活技能，如交流、团结、解决问题、决策、制定目标、管理时间和解决冲突。通过这些经验，他们还可以对自己的能力产生增强的感觉和信心，从而为周围的世界带来积极的变化。他们可能会接触到新的想法和观点，这些想法和观点挑战他们的偏见，并扩大他们对与性，性别和平等有关的社会问题的理解。至关重要的是，这些计划必须包容并欢迎社区的所有成员，无论种族，种族，宗教，社会经济地位，残疾或可能影响LGBTQIA+社区中人类体验的任何其他因素。通过为自我表达和个人成长创造安全的空间，这些计划帮助年轻人克服逆境，培养同情心并成为社区内外的领导者。
参加针对LGBT人群的课外活动和利益保护计划可能会对识别LGBTQIA+的人的复原力和领导能力产生重大影响。好处包括建立关系，学习宝贵的生活技能，获得赋权感，以及通过熟悉不同的观点来挑战偏见。重要的是，这些方桉应具有包容性和对社区所有成员的欢迎，并为自我表达和个人成长提供安全的空间。
参与针对LGBT人的课外活动或倡导计划在培养复原力和领导能力方面发挥了什么作用？
研究表明，参加课外活动或LGBT利益保护计划可以帮助人们发展他们的韧性和领导能力（Davies等，2019）。这些行动为人们提供了与其他分享类似经历并建立社会支持网络的人建立联系的机会，这对于那些在最近的社区中可能没有太多联系的人尤其重要（Crothers＆Coffman，2017）。