LGBTに焦点を当てた放課後の活動やアドボカシープログラムへの参加は、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー、クィア、インターセックス、無性愛、非バイナリ、パンセクシュアル、または傘下に入る他の人のための回復力とリーダーシップのスキルを開発する上で重要な役割を果たすことができますGBTQIA+。これらの行動は、参加者が同じような経験を共有する他者との関係を築き、コミュニケーション、チームワーク、問題解決、意思決定、目標設定、時間管理、紛争解決などの貴重なライフスキルを身につけることができる環境を提供します。この経験を通じて、彼らはまた、彼らの周りの世界で肯定的な変化を起こすために自分の能力へのエンパワーメントと自信の感覚を開発することができます。
彼らは彼らの偏見に挑戦し、セクシュアリティ、ジェンダーと平等に関連する社会問題の理解を広げる新しいアイデアや視点にさらされることができます。
これらのプログラムは、人種、民族、宗教、社会経済的地位、障害、またはLGBTQIA+コミュニティでの個人の経験に影響を与える可能性のあるその他の要因に関係なく、コミュニティのすべてのメンバーを包括的かつ歓迎することが不可欠です。これらのプログラムは、自己表現と個人の成長のための安全なスペースを作成することにより、若者が逆境を克服し、共感を育み、コミュニティのリーダーになるのに役立ちます。
LGBTに焦点を当てた課外活動やアドボカシープログラムへの参加は、LGBTQIA+として識別する個人におけるレジリエンスとリーダーシップの開発に大きな影響を与える可能性があります。メリットには、人間関係の構築、貴重なライフスキルの習得、エンパワーメントの感覚の獲得、さまざまな視点への露出による挑戦的なバイアスなどがあります。
これらのプログラムがコミュニティのすべてのメンバーに包括的で歓迎的であること、そして彼らが自己表現と個人的な成長のための安全なスペースを提供することが重要です。
LGBT指向の課外活動やアドボカシー・プログラムへの参加は、レジリエンスとリーダーシップを構築する上でどのような役割を果たしていますか？
研究は、放課後の活動やLGBTアドボカシープログラムへの参加は、個人が自分の回復力とリーダーシップスキルを開発するのを助けることができることを示しています（Davies et al。、 2019）。これらの行動は、同じような経験を共有し、ソーシャルサポートネットワークを作成する人々と接続する機会を提供します（Crothers&Coffman、 2017）。