接受宗教教育或边缘化LGBT青少年
研究表明，对于大多数LGBT青少年，他们的性取向或性别认同是他们认为他们无法控制的。宗教通常被视为解释为什么人们是同性恋或变性的一种方式。许多宗教团体教导同性恋和变性身份是不道德和有罪的。这导致了在原本可以提供支持的社区中排斥和边缘化的经历。这种经历可能会对自尊心和心理健康产生负面影响。宗教和身份形成对于许多青少年来说,宗教教育在塑造他们对自己和周围世界的理解方面发挥着重要作用。有些人可能将同性恋或变性视为由于诱惑或不良育儿而做出的选择。其他人则认为这是道德上的软弱或上帝惩罚的标志。结果，他们可以吸收关于其毫无价值或不值得的负面报道。有些人由于对LGBT人的敌意而完全拒绝宗教。通过经验
宗教组织接受LGBT成员并帮助他们获得认可和社区的积极例子。通过为LGBT青年提供安全的场所，这些群体可以增强原本可能感到孤立和孤独的年轻人的能力。关于爱，同情和参与的积极信息增强了个人价值感。这有助于形成健康的自尊心，并支持身份形成。心理健康
感知或边缘化的心理影响取决于单个因素，例如家庭支持，社交互动和心理健康史。但一般来说，研究表明，他们的宗教团体所接受的感觉减少了与LGBT身份相关的羞耻和内疚感。这也减少了对未来排斥和歧视的担忧。相反，拒绝和排斥的经历会增加这一人群的抑郁和自杀率。关于宗教教育如何影响LGBT青少年，我们仍然不知道很多。需要进行更多的研究，以更好地了解性，性别，灵性和心理健康之间的关系。特别是，我们必须研究家庭和社区在塑造自尊和塑造身份方面的作用。我们还必须研究宗教如何以不同的方式影响不同的种族和种族群体。只有这样，我们才能建立有效的干预措施，促进可持续性和福祉。
宗教教育中的接受或边缘化经历如何影响LGBT青年的自尊、身份形成和心理健康？
在宗教教育中接受或边缘化的经历可能会对LGBT青年（女同性恋，男同性恋，双性恋和变性者）的自尊心，身份形成和心理健康产生重大影响。当他们觉得自己被同龄人和教育工作者接受和支持时，LGBT青年可能会发展出更高的自尊和自尊心，从而导致更大的复原力和整体心理健康。