ثقافة الكوير هي منطقة تنمو لبعض الوقت، لكنها لا تزال تفتقر إلى التمثيل الكافي. وتضطلع المؤسسات الأكاديمية بدور كبير في الدفاع عن هذا المجتمع، لا سيما من خلال أنشطتها البحثية وأساليب التدريس. يجب أن تكون استباقية عندما يتعلق الأمر بإشراك الثقافات الغريبة لتشكيل مستقبل إنتاج المعرفة الغريبة بشكل إيجابي. ستناقش هذه المقالة كيف يمكن للمؤسسات الأكاديمية أن تفعل ذلك بالضبط من خلال دمج أربعة أبعاد مهمة: البحث، وعلم التربية، والمشاركة العامة، والشبكات العالمية.
يجب على المؤسسات الأكاديمية إجراء أبحاث تركز على مواضيع غريبة مثل الهوية الجنسية والتوجه الجنسي وحقوق LGBTQ +.
يمكنهم دراسة انتشار رهاب المتحولين جنسيا في المجتمع وتأثيره على الصحة العقلية. من خلال التحقيق في هذه المشكلات، يمكن للعلماء الكشف عن حقائق مخفية حول التجارب الغريبة وتقديم رؤى حول الحلول المحتملة. يجب أن ينظروا إلى الأصول التاريخية للثقافات الغريبة وتطورها عبر الزمن. يمكن أن يلقي الضوء على الاتجاهات الحالية بالإضافة إلى إلهام اتجاهات جديدة.
Pedagogy
يجب على المعلمين التأكد من أن فصولهم الدراسية هي أماكن ترحيب لجميع الطلاب بغض النظر عن الجنس أو الهوية الجنسية. يجب أن يعلموا أنفسهم مواضيع مختلفة تتعلق بالغرابة، وأن يتأكدوا من إدراجها في شعاراتهم. بالإضافة إلى الكتب المدرسية، يجب على المعلمين استخدام المواد التي تم إنشاؤها خصيصًا للطلاب المثليين، مثل البودكاست أو مقاطع الفيديو التي تعرض قصصًا لأشخاص مثليين تغلبوا على التحديات. يمكن للمعلمين تشجيع مناقشة هذه الموضوعات بين الطلاب حتى تتاح للجميع الفرصة للتعبير عن أنفسهم بشكل أصيل دون خوف من الحكم.
المشاركة المجتمعية
من المهم أن تتفاعل المؤسسات الأكاديمية مع المجتمع الأوسع فيما يتعلق بثقافة المثليين خارج الفصل الدراسي. يمكن للمؤسسات استضافة الأحداث حيث يتحدث الخبراء عن جوانب مختلفة من حياة المثليين، ودعوة أفراد الجمهور الذين يُعرفون باسم LGBTQ + لمشاركة وجهات نظرهم. وبالإضافة إلى ذلك، يمكنها أن تتعاون مع منظمات حقوق المثليين عن طريق توفير الموارد للمشاريع التي تعزز المساواة بجميع أشكالها.
يمكنهم إنشاء صفحات على وسائل التواصل الاجتماعي مصممة فقط لتعزيز الوعي الغريب الذي يمكن أن يصل إلى عدد أكبر من الأشخاص أكثر مما تسمح به الأساليب التقليدية فقط.
الشبكات العالمية
يجب على المؤسسات الأكاديمية إقامة علاقات مع كليات أبحاث كوير الأخرى حول العالم لتبادل المعرفة والخبرة بين البلدان. يمكن أن يشمل ذلك زيارة البرامج بين الأكاديميين من كلا الجانبين أو مبادرات البحث التعاونية التي تشمل جامعات متعددة تعمل معًا في وقت واحد لتحقيق الأهداف المشتركة. كما يسمح بالحوار الدولي بين العلماء فيما يتعلق بأفضل الممارسات عندما يتعلق الأمر بإنشاء مساحات آمنة في المؤسسات التعليمية، ويشجع التعاون عبر الحدود من حيث تطوير نظريات جديدة فيما يتعلق بالهوية الجنسية أو التوجه الجنسي.
يجب أن تكون المؤسسات الأكاديمية استباقية في تبني ثقافات المثليين إذا كنا سنحقق المساواة الحقيقية بين أقراننا بغض النظر عن علامات الهوية مثل العرق/العرق أو الجنس/التعبير/التوجه/الهوية. يتطلب هذا التزامًا ليس فقط من أعضاء هيئة التدريس، ولكن أيضًا من المسؤولين الراغبين في استثمار الوقت والطاقة والأموال للتنفيذ المنهجي لمثل هذه التغييرات في مجتمعات الحرم الجامعي - والتي ستفيد في النهاية جميع المعنيين!
كيف يمكن للمؤسسات الأكاديمية أن تشارك بنشاط في المنظورات الثقافية الغريبة - من خلال البحث وعلم التربية والمشاركة العامة والشبكات العالمية - لتشكيل المرحلة التالية من إنتاج المعرفة الغريبة ؟
يتشكل مستقبل Queer الثقافي من خلال المشاركة النشطة مع العلماء والطلاب والأكاديميين والنشطاء والحلفاء في الماضي والحاضر والمستقبل الذين يدافعون عن الاعتراف بحقوق الإنسان للمثليين في جميع أنحاء العالم وتعزيزها. تلعب المؤسسات الأكاديمية دورًا مهمًا في هذه العملية حيث يمكنها الوصول إلى الموارد والتمويل والخبرة التي يمكن استخدامها لتعزيز أبحاث المثليين ومبادرات العدالة الاجتماعية وبناء المجتمع.