酷儿文化是一个已经发展了一段时间的领域，但仍然缺乏足够的代表性。学术机构在促进该社区方面发挥着重要作用，特别是通过其研究活动和教学方法。当涉及酷儿文化时，他们必须采取主动行动，以积极塑造酷儿知识的未来。本文将讨论学术机构如何通过包括四个重要方面来做到这一点：研究，教育学，公众参与和全球网络。
学术机构应进行研究，重点是奇怪的主题，例如性别认同，性取向和LGBTQ+权利。他们可以研究跨性别恐惧症在社会中的流行及其对心理健康的影响。通过研究这些问题，科学家可以揭示有关奇怪经历的隐藏真相，并深入了解潜在的解决方案。他们应该看看奇异文化的历史起源及其随时间的演变。这可以揭示现代趋势，也可以激发新的趋势。教师必须确保他们的班级是所有学生的招待场所，无论其性行为或性别认同如何。他们必须自学与怪异有关的各种主题，并且必须将其包括在口号中。除教科书外，教师还必须使用专门为酷儿学生制作的材料，例如播客或视频，讲述克服困难的酷儿的故事。教师可以鼓励学生讨论这些主题，以便每个人都有机会可靠地表达自己，而不必担心受到谴责。公众参与
重要的是，学术机构必须与更广泛的社区就教室外的酷儿文化进行互动。机构可以举办专家谈论酷儿生活各个方面的活动，邀请认同LGBTQ+的公众分享他们的观点。此外，它们可以通过为旨在促进各种形式平等的项目提供资源，与促进酷儿权利的组织合作。
他们可以创建仅旨在促进酷儿意识的社交媒体页面，该页面可能比传统方法所允许的范围更广。全球网络
学术机构应与世界各地从事酷儿研究的其他学院建立关系,以便在各国之间交流知识和经验。这可能包括访问双方科学家之间的计划，或涉及多所大学的联合研究计划，同时共同努力实现共同目标。它还允许学者之间就在教育机构中创造安全空间的最佳做法进行国际对话，并鼓励跨境合作，以发展有关性别认同或性取向的新理论。如果我们要实现同龄人之间的真正平等，而不管种族/族裔或性别/性别表达/取向/身份等身份标记如何，学术机构必须主动采用酷儿文化。这不仅需要教师的承诺，还需要管理人员愿意投入时间、精力和资金在校园社区系统地实施这种变革--这将最终惠及所有参与者！
学术机构如何通过研究、教育学、公众参与和全球网络，积极吸引酷儿文化观点，以形成新的酷儿知识生产阶段？
Queer Cultural Futures是通过与过去、现在和未来的学者、学生、学者、活动家和盟友积极互动而形成的，他们主张承认和促进全球LGBTQ+人民的人权。学术机构在这一过程中起着重要作用，因为它们能够获得可用于促进酷儿研究、社会正义倡议和社区建设的资源、资金和经验。