هل يستطيع المعلمون نموذج التعاطف الإلهي من خلال الاستماع أفضل من الإرشاد ؟
في العديد من الفصول الدراسية، غالبًا ما يُتوقع من الطلاب أن يكونوا مستمعين هادئين بينما يقرأهم معلمهم درس اليوم. ولكن ماذا لو كان «الاستماع» أكثر أهمية من التعلم ؟ وفقًا لنظرية التعاطف الإلهي، يمكن للمعلمين نمذجة هذه الفضيلة من خلال التركيز على الاستماع النشط بدلاً من إعطاء التوجيهات. التعاطف الإلهي هو مفهوم قديم تم استخدامه لعدة قرون لوصف القدرة على التعاطف العميق مع تجارب الآخرين. يتضمن ذلك فهم وجهة نظر شخص آخر دون حكم أو تعالي. هذا يعني مراعاة جميع جوانب حياة شخص آخر - عاطفيًا وعقليًا وجسديًا واجتماعيًا وروحيًا - من أجل فهم حالتك حقًا. بعبارة أخرى، التعاطف الحقيقي والاحترام مطلوبان، وليس فقط الفهم الفكري. عندما يطبق المعلمون هذا المفهوم في الفصل الدراسي، فإنهم يظهرون اهتمامًا حقيقيًا بطلابهم بخلاف مجرد تقديم المعلومات.
الاستماع النشط هو إحدى الطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها ممارسة التعاطف الإلهي من خلال طرق التدريس. بدلاً من إخبار الطلاب بما يجب عليهم تعلمه، يمكن للمعلمين طرح الأسئلة والتأكد من أن كل طالب يشعر بأنه مسموع قبل الانتقال إلى مادة جديدة. قد تتضمن الأسئلة أسئلة حول التجارب الشخصية المتعلقة بالموضوع، وكذلك ما الذي يساعد الطلاب على فهم المفاهيم بشكل أفضل. من خلال القيام بذلك، يهتم المعلمون بالاحتياجات الفردية لطلابهم ويخلقون مساحة آمنة يشعر فيها الجميع بالراحة في المشاركة بصدق. من خلال الرد على الإجابات التي قدمها الطلاب خلال هذه المناقشات، يمكن للمعلمين الراغبين في الاستماع بعناية إلى طلابهم العثور على معلومات قيمة حول أفضل السبل لتعليمهم بشكل فردي بناءً على إجاباتهم وحدها!
إذا كان الطالب يعاني من مشاكل في الرياضيات ولكنه يحب كتابة المقالات، فربما يتم تقديم حل بديل، مثل استخدام مناهج إبداعية مثل سرد القصص أو تمارين المجلات، بدلاً من ذلك، والذي سيظل يتضمن تحقيق أهداف التعلم مع السماح بمزيد من البحث الشخصي داخل التعلم الأكاديمي!
يشجع هذا النهج مهارات التفكير النقدي التي تتجاوز الحفظ إلى فهم أعمق، ومتجذرة بعمق في وجهات النظر السياقية من كل من المعلم والطالب - يتم كل هذا من خلال الاستماع الدقيق دون فرض أي مفاهيم أو توقعات مسبقة على أي من الأطراف المشاركة في التعليم. هناك طرق عديدة للمعلمين لنمذجة التعاطف الإلهي من خلال الاستماع النشط بدلاً من مجرد التعليم - من إقامة حوار مفتوح بين الطالب والمعلم، يقوم على الاحترام المتبادل والتعاطف مع بعضهما البعض، مع الإسهام في الوقت نفسه في تعميق فهم المواضيع المدروسة معا ؛ في النهاية، سيؤدي إلى فهم أعمق لجميع الأطراف المعنية، مع تعزيز النمو الفكري الحقيقي بين الطلاب أينما ذهبنا اليوم!
هل يستطيع المعلمون نموذج التعاطف الإلهي من خلال الاستماع بدلاً من التعليم ؟
لا يقتصر دور المعلم كمعلم على تعليم الطلاب حول الموضوعات الأكاديمية فحسب، بل يشمل أيضًا رعاية صحتهم العقلية من خلال تزويدهم بالدعم اللازم الذي يحتاجونه. يمكن القيام بذلك من خلال إظهار التعاطف الإلهي والاستماع إليهم وتقديم الإرشاد بناءً على احتياجاتهم.