Family Dynamics
عندما يكبر الأطفال في أسرهم، يتعلمون كيفية التصرف والتفاعل مع الآخرين بناءً على الأنماط التي يلاحظونها من حولهم. المراهقة هي الوقت الذي يبدأ فيه العديد من الشباب في تكوين آراء حول أنفسهم، بما في ذلك ميولهم الجنسية وهويتهم الجنسية. يمكن لديناميكيات الأسرة تشكيل هذه الآراء بعدة طرق.
على سبيل المثال، إذا قبل الآباء أو مقدمو الرعاية ويدعمون الأشخاص من مجتمع الميم، فيمكن أن يساعد ذلك في خلق بيئة يشعر فيها التراكم بأمان أكبر لأطفالهم المراهقين. على العكس من ذلك، إذا أعرب أفراد الأسرة عن رفضهم أو عدائهم تجاه المثليين أو المتحولين جنسيًا، فقد يجعل الخروج أكثر صعوبة أو حتى خطرًا.
أيضًا، إذا كان هناك توتر في الأسرة بسبب الاختلافات بين معتقدات وقيم الوالدين، فقد يؤدي ذلك إلى رد فعل عنيف ضد قرار المراهق بالخروج.
تأثير الأقران
يلعب الأقران أيضًا دورًا مهمًا في تشكيل مواقف المراهقين تجاه الجنس والهوية الجنسية. غالبًا ما يلجأ الشباب إلى أصدقائهم للحصول على التوجيه والتصديق والقبول. إذا رفض الأقران أو سخروا من أولئك الذين يعتبرون LGBTQ +، فقد يكون لذلك تأثير عميق على استعداد المراهق للتقدم علنًا. من ناحية أخرى، فإن وجود علاقة إيجابية مع الأشخاص المثليين أو استجوابهم من قبل الأصدقاء يمكن أن يوفر إحساسًا بالمجتمع والأمن، مما يسهل الخروج. أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي مصدرًا مهمًا لتأثير الأقران حيث يتواصل المراهقون عبر الإنترنت مع أشخاص متشابهين في التفكير من جميع أنحاء العالم. ومع ذلك، يمكن أن يكون التنمر والتحرش عبر الإنترنت شائعًا على المنصات الاجتماعية، مما قد يثني الشباب عن مشاركة أنفسهم الحقيقية.
البيئة التعليمية
أخيرًا، يمكن أن يكون للبيئة المدرسية تأثير كبير على مدى راحة الطلاب في أن يكونوا شاذين أو غير متوافقين مع الجنس. تقدم بعض المدارس مساحات إيجابية لطلاب LGBTQ + من خلال النوادي ومجموعات الدعم وبرامج الحلفاء. قد يفتقر البعض الآخر إلى هذه الموارد، مما يؤدي إلى الشعور بالعزلة والتهميش بين الشباب المثليين. يمكن أن تؤثر السياسات المدرسية والمناهج الدراسية ومواقف المعلمين تجاه مواضيع LGBTQ + على تجارب الطلاب. يعد التنمر والتحرش من القضايا الشائعة في العديد من المدارس، مما يجعل من الصعب على المراهقين الشعور بالأمان الكافي للتعبير عن أنفسهم بحرية. من خلال خلق بيئة ترحيبية حيث يشعر الجميع بالرؤية والتقدير، يمكن للمعلمين تمكين الطلاب من أن يفخروا بفرديتهم وبناء المرونة في مواجهة التأثيرات السلبية. في الختام، تحدد ديناميكيات الأسرة وتأثير الأقران والبيئات التعليمية كيفية تعامل المراهقين مع كونهم أشخاصًا من مجتمع الميم. يمكن أن يساعد فهم هذه العوامل الآباء والمعلمين وغيرهم من البالغين على إنشاء مساحات أكثر أمانًا وشمولاً للشباب لاستكشاف حياتهم الجنسية وهويتهم الجنسية.
ما هو الدور الذي تلعبه ديناميات الأسرة وتأثير الأقران والبيئات التعليمية في تشكيل الاستعداد لخروج المراهقين ؟
لا يوجد عامل واحد يحدد استعداد المراهق «للخروج» كمثلي أو مثلية أو ثنائي الجنس أو متحولين جنسياً أو مثليين. تساهم عوامل مختلفة في هذا القرار، بما في ذلك ديناميكيات الأسرة وتأثيرات الأقران والبيئات التعليمية. يمكن أن يكون الخروج عملية معقدة للعديد من الشباب، الذين قد يواجهون ضغوطًا من عائلاتهم أو أصدقائهم أو زملائهم في المدرسة للتوافق مع الأعراف الجنسانية التقليدية أو الهويات الجنسية.