الظلم المعرفي والاغتراب الفكري بين الشباب المثليين: دور التمثيل المفقود في التعليم

الآثار السلبية للغياب في أنظمة التعليم على الشباب المثليين

موضوع هذه المقالة هو كيف يساهم نقص التمثيل في الأنظمة التعليمية في الظلم المعرفي والإقصاء الفكري بين الشباب المثليين. نوقشت القضية على نطاق واسع ولكن غالبًا ما أسيء فهمها. يشير مصطلح «العدالة المعرفية» إلى فكرة أن لجميع الناس الحق في الوصول إلى المعرفة عن أنفسهم وهوياتهم دون خوف من التمييز أو الرقابة أو الاغتراب. عندما يتم استبعاد أفراد مجموعة مهمشة من البرامج التعليمية، يتم حرمانهم من فرصة التعرف على أنفسهم ومجتمعاتهم. ونتيجة لذلك، يصبحون منفصلين عن الروايات السائدة في المجتمع ويفقدون الوصول إلى الموارد المهمة للتنمية الشخصية والنمو.

عندما لا يرى الشباب المثليون تجاربهم ممثلة في الكتب المدرسية، يمكن أن يشعروا بالعزلة والوحدة، معتقدين أن حياتهم ونضالاتهم لا تهم. قد يشعرون أنهم غير مشمولين في المجتمع السائد ولا يمكنهم العثور على إثبات لمعتقداتهم أو آرائهم. يمكن أن يؤدي هذا إلى الشعور بانخفاض احترام الذات والاكتئاب والقلق.

عندما لا يتم تقديم معلومات حول التوجه الجنسي والهوية الجنسية في الفصول الدراسية، قد يلجأ الطلاب إلى مصادر غير موثوقة مثل الإنترنت أو الأقران الذين يفتقرون إلى الخبرة في هذه الموضوعات. قد يؤدي هذا إلى إدامة المفاهيم الخاطئة والقوالب النمطية التي تعزز اختلالات القوة الحالية. قد يشعر بعض الناس أن كونك مثليًا هو اختيار، وليس جزءًا فطريًا من هوية المرء، إذا لم يحصلوا على معلومات دقيقة حول هذا الموضوع. يحدث الاغتراب الفكري عندما يشعر الناس بأنهم مستبعدون من المناقشات أو التخصصات الأكاديمية بسبب هويتهم. بدون تمثيل مناسب، قد يكون شباب LGBTQ + أقل عرضة للمشاركة في دورات العلوم أو الرياضيات أو التاريخ لأنهم لا يرون أنفسهم ينعكسون في المواد. يمكن أن يؤدي ذلك إلى انخفاض الأداء الأكاديمي وتقليل الفرص المهنية والعزلة الاجتماعية.

يجب على المعلمين العمل على خلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً حيث يتم الاحتفال بجميع الهويات والاعتراف بها. وبهذه الطريقة، يمكننا المساعدة في التغلب على الحواجز التي تعترض اكتساب المعرفة وتعزيز التفاهم بين مختلف المجموعات. مع زيادة الوضوح والدعم، ستتمكن أجيالنا الشابة من الوصول إلى الموارد اللازمة للنمو الشخصي والنجاح.

كيف يساهم نقص التمثيل في النظم التعليمية في الظلم المعرفي والاغتراب الفكري بين الشباب المثليين ؟

عدم وجود تعليم شامل في المدارس يمكن أن يكون له تأثير ضار على تطور الشخصية الفردية للشخص وشعوره بالملكية. عندما لا يتم تمثيل الفئات المهمشة، مثل مجتمع المثليين، بشكل كافٍ في المناهج الدراسية، يمكن أن يؤدي ذلك إلى الشعور بالعزلة والانفصال عن أقرانهم. يمكن أن يؤدي ذلك إلى مظالم معرفية حيث قد يشعر الناس بإبطال تجاربهم ووجهات نظرهم أو تجاهلها.