Tarihçiler ve eğitimciler, queer deneyimlerinin ihmallerine meydan okumak için etik bir göreve sahiptir, çünkü LGBTQ + insanlara yönelik kamu algılarını ve tutumlarını şekillendirmede kritik bir rol oynarlar. Bu deneyimleri görmezden gelerek veya yanlış tanıtarak, homofobiyi teşvik ederek ve eşit hakları reddederek zararlı stereotipleri sürdürme riski taşırlar. Bu nedenle, cinsiyet kimliği, cinsel yönelim veya ilişki durumu ne olursa olsun, çalışmalarına tüm sesleri ve bakış açılarını dahil etmeleri zorunludur. Bu, titiz araştırmalar, kapsayıcı öğretim yöntemleri ve kişinin mesleğindeki değişimin savunuculuğu ile sağlanabilir. Araştırma perspektifinden, tarihçiler ve eğitimciler çeşitli queer deneyimlerini yansıtan kaynakları aramalı ve bunları burslarına dahil etmelidir. Ayrıca mevcut metinleri eleştirel olarak analiz etmeli, cinsellik hakkındaki varsayımlarını sorgulamalı ve marjinal grupları dışlayan baskın anlatılara meydan okumalıdırlar. Örneğin, heteronormatif olmayan ilişkileri tarih müfredatına dahil ederek, öğrencilerin sosyal normların nasıl inşa edildiğini ve güç dinamiklerinin sosyal yapıları nasıl şekillendirdiğini anlamalarına yardımcı olabilirler. Ayrıca, LGBTQ + konularını öğretirken, eğitimciler tüm bireylerin hoş karşılandığı ve saygı gördüğü güvenli alanlar yaratmalıdır. Bu, kapsayıcı sınıf politikaları oluşturmayı, uygun terminolojiyi kullanmayı ve yargılayıcı dilden kaçınmayı içerir. Ayrıca, kişisel hikayeleri paylaşmayı ve LGBTQ + olarak tanımlayan öğrencilerle diyaloğu kolaylaştırmayı da içerebilir. Ayrıca, öğretmenler test soruları sorarak ve açık tartışmaya izin vererek eleştirel düşünmeyi ve analizi teşvik etmelidir. Son olarak, tarihçiler ve eğitimciler, eşitlik ve katılımı destekleyen politika değişikliklerini savunmada önemli bir role sahiptir. Bu, ayrımcılık karşıtı yasalar için lobicilik yapmayı, LGBTQ + örgütlerini desteklemeyi ve nefret suçlarına ve şiddete karşı konuşmayı içerir. Daha geniş bir toplulukta harekete geçerek, tüm insanların kim oldukları için değer verildiği ve kutlandığı daha adil bir toplum yaratmaya yardımcı olabilirler. Sonuç olarak, tarihçiler ve eğitimciler, LGBTQ + insanların daha iyi anlaşılmasını ve kabul edilmesini teşvik etmek için queer deneyimlerinin eksikliklerine meydan okumalıdır. Titiz araştırmalar, kapsayıcı öğretim yöntemleri ve değişim savunuculuğu sayesinde, halkın algılarını şekillendirmede ve eşit hakları teşvik etmede önemli bir rol oynayabilirler.
Tarihçiler ve eğitimciler garip deneyimlerin eksikliklerine meydan okumada hangi etik yükümlülüklere sahipler?
Tarihçiler ve eğitimciler, LGBTQ + insanları içeren tarihi olayları doğru bir şekilde temsil etmek için etik sorumluluklarına dikkat etmelidir. Bu insanların hayatlarının her yönünü tarih ders kitaplarına ve müfredatlarına dahil etmek her zaman mümkün olmasa da, tarih anlayışımızı şekillendirebilecek önemli bilgileri kaçırmaktan kaçınmalıdırlar.