Okul müfredatında silinme, eğitimciler, politika yapıcılar, ebeveynler ve öğrenciler arasında yaygın olarak tartışılan önemli bir konudur. Politika, din, cinsiyet rolleri, kültür vb. Gibi çeşitli nedenlerle tartışmalı veya tabu olarak kabul edilen belirli konuların müfredatından dışlanmasını ifade eder. Bu tür bir sansür, insanların yaşamları için önemli etkilere sahip olabilir, çünkü bu konular hakkında bilgi edinmelerini önler, bu da sonuçta farklı tanımlayanlara karşı önyargıya yol açabilir. Bu yazıda, silinmenin daha sonraki yaşamda önyargıya nasıl katkıda bulunduğu ve bir bütün olarak toplum üzerindeki etkisinden bahsedeceğim.
Bu makalenin ilk bölümü eğitimde silinme tarihine odaklanacaktır. Önemli olarak, okullar her zaman dini inançlar, kültürel değerler, siyasi ideolojiler ve sosyal gelenekler de dahil olmak üzere toplumsal normlara uyma baskısıyla karşı karşıya kalmıştır. Örneğin, cinsel eğitim birçok ülkede yirminci yüzyılın sonlarına kadar cinsellik konusundaki muhafazakar görüşler nedeniyle yasaklandı. Benzer şekilde, eşcinsellik bir zamanlar ahlaksız olarak kabul edildi ve bu nedenle ders kitaplarından ve sınıf tartışmalarından dışlandı. Bu örnekler, silinmenin eğitim sistemlerinde yüzyıllardır mevcut olduğunu ve daha geniş sosyal eğilimleri yansıttığını göstermektedir.
Makalenin ikinci bölümünde, bireysel gelişim için silinmenin sonuçlarına bakacağız. Öğrenciler farklı bakış açılarına ve deneyimlere maruz kalmadan büyüdüklerinde, kendi kültürel beklentilerini karşılamayan gruplara karşı önyargılar geliştirirler. Bu toplulukların üyelerini kendi gruplarından "farklı've hatta daha aşağı olarak görebilirler. Bu algı, ayrımcılığa ve ötekileştirmeye yol açan gerçek anlayıştan ziyade cehaletten kaynaklanmaktadır. Ayrıca, silme doğru bilgiye erişimi sınırlar, yanlış anlamaları ve klişeleri sürdürür. Öğrenciler, kişisel ilişkiler, kariyer seçimleri ve gelecek planları hakkında bilinçli kararlar alma yeteneklerini olumsuz yönde etkileyebilecek tam bir dünya resminden yoksundur. Okullar, kapsamlı ve kapsayıcı bir öğrenme sağlayamayarak, ırkçılık, cinsiyetçilik ve heteronormativite gibi farklılıklara yönelik olumsuz tutumları güçlendirmektedir. Bu makalenin üçüncü bölümünde, silinmenin bir bütün olarak toplumu nasıl etkilediği tartışılacaktır. Önemli olarak, cinsiyet kimliği, cinsel yönelim, ırk, etnik köken, din, engellilik vb. temelli önyargıların okul ortamının ötesinde geniş kapsamlı etkileri olabilir. Örneğin, ekonomik eşitsizliğe, sağlık eşitsizliklerine, siyasi kutuplaşmaya ve sosyal huzursuzluğa katkıda bulunur. Aynı zamanda çeşitliliği bastırarak ve homojenliği teşvik ederek eşitliğe doğru ilerlemeyi engeller. Başka bir deyişle, insanlar bilgi ve deneyimlerinde sınırlı kaldıklarında, değişime daha az açık hale gelirler ve bu da yeni fikirleri ve kavramları benimsemelerini zorlaştırır. Sonuç olarak, okul müfredatında silinmenin bireyler ve bir bütün olarak toplum için önemli sonuçları vardır. Öğrencilerin farklı bakış açılarını, deneyimleri ve kimlikleri öğrenmelerini önleyerek, okullar zararlı önyargıları güçlendirir ve büyüme ve dahil olma fırsatlarını sınırlar. Bunu ele almak için, eğitimciler daha kapsayıcı bir ortam yaratmak için aktif olarak çalışmalı ve öğrencilerin varsayımlara ve önyargılı kavramlara meydan okumalarına izin veren eleştirel düşünme becerilerini teşvik etmelidir. Bu, tüm seslerin sınıfta duyulmasını ve temsil edilmesini sağlamak için politikacılar, öğretmenler, ebeveynler ve topluluklar arasında işbirliği gerektirir.
Okul müfredatındaki silinme, daha sonraki yaşamda önyargıya nasıl katkıda bulunur?
Belirli grupların ve kültürlerin okul müfredatından silinmesi, bir kişinin bu insanları ve toplumdaki önemini algılaması üzerinde kalıcı bir etkiye sahip olabilir. Kendilerini okulda temsil ettiklerini görmeyen çocuklar, kendilerini dışlanmış veya akranlarından daha az değerli hissedebilir, bu da benlik saygısı ve özgüven eksikliğine yol açabilir. Bu, yaşlandıkça içselleştirilmiş önyargılara yol açabilir, burada başkalarından daha aşağı olduklarına ve olumsuz muamele görmeyi hak ettiklerine inanmaya başlarlar.