Eğitim müdahaleleri, LGBTQ topluluğunun üyelerine nasıl davrandıkları da dahil olmak üzere, insanların toplumun çeşitli yönlerine yönelik tutum ve davranışlarını şekillendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Araştırmalar, cinsiyet ve cinsellik konusundaki farklı bakış açılarına maruz kalmanın öğrenciler arasında daha fazla anlayış ve hoşgörüye yol açabileceğini göstermiştir. Bu müdahalelerin öğrencilerin uzun vadeli ahlaki gelişimine ne ölçüde katkıda bulunduğu belirsizliğini korumaktadır. Bu makale, LGBTQ kabulü ile ilgili olarak eğitim müdahalelerinin öğrencilerin uzun vadeli ahlaki gelişimi üzerindeki etkisini incelemektedir. Stanford Üniversitesi'ndeki araştırmacılar tarafından yapılan bir araştırma, LGBTQ kapsayıcı eğitime maruz kalmanın öğrencilerin ahlaki gelişimi üzerinde olumlu bir etkisi olabileceğini buldu. Çalışma, LGBTQ içeren bir müfredata maruz kalan ve olmayan lise öğrencileriyle yapılan bir anketi içeriyordu. Sonuçlar, bu tür bir eğitime maruz kalan öğrencilerin, LGBTQ topluluğunun üyelerine karşı daha yüksek düzeyde empati ve anlayışın yanı sıra onlara karşı daha az önyargı ve ayrımcılık bildirme olasılıklarının daha yüksek olduğunu gösterdi. Yazarlar, bu bulguların eğitim müdahalelerinin LGBTQ konularıyla ilgili öğrenci tutumları ve inançları üzerinde kalıcı bir etkisi olabileceğini öne sürdüğü sonucuna varmıştır. Kuzey Carolina Üniversitesi'ndeki araştırmacılar tarafından yapılan bir başka araştırma, kolej sırasında çeşitlilik eğitimine maruz kalmanın öğrencilerin ahlaki gelişimi üzerinde de olumlu bir etkisi olabileceğini buldu. Çalışma, çeşitlilik eğitimi alan ve almayan üniversite öğrencilerinin bir anketini içeriyordu. Sonuçlar, çeşitlilik eğitimi alan öğrencilerin LGBTQ olarak tanımlananlar da dahil olmak üzere tüm insanlar için daha yüksek düzeyde empati ve saygı bildirdiklerini göstermiştir. Yazarlar, bu bulguların eğitim müdahalelerinin kapsayıcı ve eşitlikçi toplumlar yaratmak için gerekli olan ahlaki değerleri teşvik edebileceğini öne sürdüğü sonucuna varmıştır. Tüm çalışmalar bu kadar olumlu sonuçlar vermemiştir. Journal of Adolescent Research dergisinde yayınlanan yeni bir araştırma, homofobik zorbalığı azaltmayı amaçlayan eğitim müdahalelerinin aslında tam tersi bir etkiye sahip olabileceğini buldu. Çalışma, zorbalık karşıtı programlara katılan ve katılmayan ortaokul öğrencilerinin bir anketini içeriyordu. Sonuçlar, müdahalenin başlangıçta homofobik davranışları azaltırken, LGBTQ bireylere yönelik olumsuz tutumların artmasına neden olduğunu gösterdi. Yazarlar bunun, programın LGBTQ insanlarla ilgili klişeleri güçlendirmek yerine onlara meydan okumaktan kaynaklandığını öne sürdü. Eğitim müdahaleleri, öğrencilerin LGBTQ topluluğunun üyelerine yönelik tutumlarını şekillendirmede önemli bir rol oynayabilirken, uzun vadeli etkileri her zaman net değildir. Bu müdahalelerin öğrenciler arasında ahlaki gelişmeyi teşvik etmedeki etkinliklerini en üst düzeye çıkarmak için nasıl tasarlanabileceğini daha iyi anlamak için daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır.
Eğitim müdahaleleri, öğrencilerin LGBTQ kabulü ile ilgili uzun vadeli ahlaki gelişimini nasıl etkiler?
Araştırmalar, eğitim müdahalelerinin öğrencilerin LGBTQ kabulü ile ilgili uzun vadeli ahlaki gelişimleri üzerinde olumlu bir etkisi olabileceğini göstermektedir. Bu müdahaleler tipik olarak öğrencilere LGBTQ konularını dersler, sınıf tartışmaları ve multimedya sunumları yoluyla öğretmeyi içerir. Bu bilgileri sağlayarak, eğitimciler öğrencilerin LGBTQ kimlikleri ve deneyimleri hakkındaki bilgi ve farkındalıklarını artırmayı ve sahip olabilecekleri yanlış anlamaları gidermeyi amaçlamaktadır.