As intervenções educacionais têm um papel importante na formulação de atitudes e comportamentos das pessoas em relação a vários aspectos da sociedade, incluindo a forma como elas tratam os membros da comunidade LGBT. Estudos mostram que conhecer diferentes pontos de vista sobre gênero e sexualidade pode levar a uma maior compreensão e tolerância entre os estudantes.
O grau em que essas intervenções contribuem para o desenvolvimento moral a longo prazo dos estudantes permanece incerto. Este artigo aborda o impacto das intervenções educacionais no desenvolvimento moral de longo prazo dos estudantes, devido à adoção de LGBT.
Um estudo conduzido por pesquisadores da Universidade de Stanford mostrou que os efeitos da educação inclusiva LGBT podem ter um efeito positivo no desenvolvimento moral dos estudantes. O estudo incluiu uma pesquisa com estudantes secundaristas que foram expostos a um programa de ensino que inclui os LGBT-TQ e aqueles que não o fizeram. Os resultados mostraram que os estudantes que foram submetidos a este tipo de educação eram mais propensos a relatar níveis mais elevados de empatia e compreensão em relação aos membros da comunidade LGBT, bem como menos preconceitos e discriminação contra eles. Os autores concluíram que estes resultados indicam que as intervenções educacionais podem ter efeitos duradouros sobre as atitudes e crenças dos estudantes em relação aos problemas LGBT.
Outro estudo realizado por pesquisadores da Universidade da Carolina do Norte mostrou que o impacto do aprendizado da diversidade durante a faculdade também pode ter um efeito positivo no desenvolvimento moral dos estudantes. O estudo incluiu uma pesquisa com estudantes universitários que foram formados em diversidade e aqueles que não o fizeram. Os resultados mostram que os estudantes que foram treinados sobre diversidade relataram um nível mais elevado de compaixão e respeito por todas as pessoas, incluindo aqueles que se identificaram como LGBT. Os autores concluíram que estes resultados indicam que as intervenções educacionais podem contribuir para o desenvolvimento dos valores morais necessários para a criação de sociedades inclusivas e justas.
Nem todos os estudos tiveram resultados tão positivos. Um estudo recente publicado na revista Journal of Adolescent Research mostrou que atividades educacionais para reduzir o bullying homofóbico podem ter o efeito contrário. O estudo incluiu uma pesquisa com estudantes do ensino médio que participaram de programas contra bulling e aqueles que não o fizeram. Os resultados mostram que, embora a interferência tenha inicialmente reduzido o comportamento homofóbico, ele também aumentou a atitude negativa das pessoas LGBT. Os autores sugerem que isso aconteceu porque o programa fortalecia estereótipos sobre pessoas LGBT em vez de desafiá-los.
Embora as intervenções educacionais possam desempenhar um papel importante na formação das atitudes dos estudantes em relação aos membros da comunidade LGBT, seu impacto a longo prazo nem sempre é claro. Mais estudos são necessários para entender melhor como essas intervenções podem ser desenvolvidas para maximizar sua eficácia na promoção do desenvolvimento moral entre os estudantes.
De que forma as intervenções educacionais afetam o desenvolvimento moral a longo prazo dos estudantes em relação à adoção de LGBT?
Estudos indicam que as intervenções educacionais podem ter um efeito positivo sobre o desenvolvimento moral a longo prazo dos estudantes em relação à adoção de LGBT. Essas intervenções geralmente incluem o aprendizado de alunos com palestras, debates e apresentações multimídia. Ao fornecer essa informação, os professores procuram aumentar o conhecimento e a conscientização dos alunos sobre a identidade e a experiência dos LGBT e dissipar qualquer equívoco que eles possam ter.