Sürdürülebilir eğitim müdahaleleri, yetişkin öğrenciler arasında LGBT gruplarına karşı örtülü önyargıları azaltmaya yardımcı olabilir, ancak hala yapılması gereken çok iş var. Bu makale, bu müdahalelerin cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği hakkındaki tutum ve inançları nasıl etkileyebileceğini ve tüm insanların bir okul ortamında kendilerini iyi hissetmeleri için hangi adımların atılması gerektiğini inceleyecektir. Örtük önyargılar, insanların farkında olmadan sahip oldukları bilinçsiz tutumlar ve klişelerdir. Bu önyargılar, insanların başkalarıyla nasıl etkileşime girdiklerini ve karar vermelerini etkileyebilir, bu da genellikle ayrımcılığa ve önyargıya yol açar. Bir tür örtük önyargı, hepsinin düz ve cisgender olduğunu varsayan heteronormativitedir. Bu önyargı, LGBT bireylere karşı korku, iğrenme ve kaçınma gibi olumsuz tepkilere yol açabilir. Araştırmalar, sürdürülebilir eğitim müdahalelerinin bu önyargıyı azaltmaya, hoşgörüyü ve çeşitlilik anlayışını artırmaya yardımcı olabileceğini göstermiştir. Bir çalışma, LGBT konularında çevrimiçi bir kursa katılan üniversite öğrencilerinin, program tamamlandıktan sonra heteronormativite düzeylerinde önemli bir düşüş gösterdiğini buldu. Ders, farklı cinsel yönelim türleri ve cinsiyet kimliğinin yanı sıra LGBT akranlarının nasıl destekleneceği konusundaki tartışmaları da içeriyordu. Öğrenciler ayrıca, öğrendiklerini yaşamlarına uygulamalarına yardımcı olmak için bir yansıma tamamladılar. Kursu tamamladıktan sonra, katılımcılar farklı kimlikleri daha fazla kabul ettiklerini ve LGBT bireylere karşı olumsuz tutum sergileme olasılıklarının daha düşük olduğunu bildirdiler. Başka bir çalışma, öğretmenler için zorunlu bir eğitim programının LGBT popülasyonlarına yönelik örtülü önyargıları üzerindeki etkisini inceledi. Öğretmenler rastgele olarak öğretime katılıp katılmamakla görevlendirildi ve müdahaleden önce ve sonra örtülü bir ilişki testi (IAT) aldı. IAT, eşcinsellere karşı düz ve kadınlara karşı erkek gibi kavramlar arasındaki ince ilişkileri ölçer. Sonuçlar, eğitilmiş öğretmenlerin, yapmayanlara kıyasla örtük önyargı düzeylerini önemli ölçüde azalttığını göstermiştir. Bu tür programlar önemlidir, çünkü kimlikleri ne olursa olsun tüm öğrenciler için güvenli ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı yaratabilirler. Yetişkin öğrenciler hoş karşılandıklarını ve kabul edildiklerini hissettiklerinde, materyalle ilgilenme ve soru sorma olasılıkları daha yüksektir ve bu da genel akademik performansın artmasına neden olur. Ayrıca, gerekirse ek kaynaklar ve destek ararken daha rahat olabilirler. Bu müdahalelerin toplumun tüm üyelerine ulaşmasını sağlamak için daha yapılacak çok iş var. Birçok insan konuyla ilgili resmi eğitime asla erişemeyebilir ve hatta inançlarını değiştirmek için yeniden maruz kalmaya ihtiyaç duyabilir. Sosyal normları gerçekten değiştirmek için sürekli eğitim çabaları sınıf dışında devam etmelidir. Bu, her seviyedeki müfredatta LGBT kapsayıcı içeriğin yanı sıra homofobi ve transfobiye karşı savunuculuk ve aktivizmi de içerir. Sürdürülebilir eğitim müdahaleleri, farklı kimliklerin daha iyi anlaşılması ve kabul edilmesi yoluyla yetişkin öğrenciler arasında LGBT gruplarına karşı örtülü önyargıların azaltılmasına yardımcı olabilir. Herkesin bu tür bir programa erişebilmesini ve bunun dersten sonra da devam etmesini sağlamak için daha fazla şey yapılması gerekiyor. Birlikte çalışarak, tüm insanların değerli ve saygın hissettiği adil bir dünya yaratabiliriz.
Sürekli eğitim müdahaleleri, yetişkin öğrencilerde LGBT gruplarına karşı örtük önyargıları nasıl etkiler?
Araştırmalar, eğitimin cinsel azınlıklara karşı önyargıyı azaltmada etkili bir araç olabileceğini göstermiştir, özellikle de eşcinsel ve lezbiyenlerin heteroseksüel insanlar olarak kabul edilmesi söz konusu olduğunda. Eğitim programları, katılımcıların homofobinin nedenlerini anlamalarına, eşcinsel yaşamlar hakkında daha fazla bilgi edinmelerine ve onlar hakkındaki olumsuz klişelerine meydan okumalarına yardımcı olabilir. Bu etkiler, hem üniversite öğrencileri hem de çeşitlilik eğitim atölyelerine katılan topluluk üyeleri arasında gözlemlenmiştir.