Скрытая учебная программа позора - это та, которая присутствовала в обществе на протяжении веков, но в последние годы она стала более заметной из-за повышенного внимания к религиозным учреждениям, таким как школы и университеты. В этих условиях часто оказывается давление, чтобы соответствовать традиционным гендерным ролям и ожиданиям, что может привести к чувству стыда среди тех, кто не вписывается в эти категории. Это может быть особенно трудно для членов ЛГБТ-сообщества, которые могут чувствовать себя изолированными и не поддержанными, когда они не могут выразить свою истинную сущность.
Когда студенты посещают основанные на вере учебные заведения, они должны ориентироваться в сети систем убеждений, социальных норм и культурных ожиданий, которые могут не соответствовать их собственным личным ценностям или идентичности. Хотя некоторые школы могут проводить инклюзивную политику в отношении учащихся ЛГБТ, другие могут не обеспечивать такого же уровня поддержки или принятия. Это может привести к ощущению изоляции, страха и беспокойства, затрудняя ученикам полноценное участие в их образовании.
Скрытая учебная программа стыда может проявляться по-разному в школьной среде.
Учителя могут комментировать определенное поведение или отношение, не понимая, насколько они могут быть вредными для психического здоровья ученика. Студенты могут также испытывать микроагрессию со стороны сверстников, которые могут дразнить их за то, что они не вписываются в ожидаемые гендерные роли или сексуальные идентичности. Этот опыт может оказать длительное влияние на эмоциональное благополучие ученика, что приведет к снижению самооценки, депрессии и даже суицидальным мыслям.
Есть шаги, которые школы и преподаватели могут предпринять для борьбы со скрытой учебной программой стыда. Одним из важных шагов является создание инклюзивной атмосферы, в которой все студенты чувствуют себя в безопасности, чтобы делиться своими мыслями и мнениями без осуждения и стигмы. Школы также должны предлагать группы поддержки или консультационные услуги для студентов, борющихся с проблемами, связанными с сексуальностью и идентичностью.
Преподаватели должны пройти обучение тому, как создать более инклюзивную классную среду, включая использование гендерно-нейтрального языка и избегание стереотипов. Предпринимая эти шаги, школы могут помочь уменьшить негативное влияние скрытой учебной программы позора на ЛГБТ-учащихся.
Скрытая учебная программа позора во многом влияет на ЛГБТ-учащихся в религиозном образовании. Это может вызвать чувство изоляции, тревоги и депрессии, что может привести к академической борьбе и снижению уровня выпускников.
Создавая инклюзивную среду и оказывая поддержку, школы могут помочь смягчить некоторые из этих негативных последствий.
Как скрытая учебная программа позора влияет на ЛГБТ-студентов в религиозном образовании?
Скрытая учебная программа стыда может негативно повлиять на студентов ЛГБТК + в религиозном образовании, создавая чувство изоляции и маргинализации, что приводит к росту проблем с психическим здоровьем, таких как беспокойство, депрессия и проблемы с самооценкой. Религиозные школы могут усилить традиционные гендерные роли и сексуальные нормы, которые могут заставить учащихся ЛГБТК + чувствовать себя неуместно, а также ограничить их возможности для социальной поддержки и принятия в школьном сообществе.