Der verborgene Lehrplan der Schande ist ein Lehrplan, der seit Jahrhunderten in der Gesellschaft präsent ist, aber in den letzten Jahren aufgrund der zunehmenden Aufmerksamkeit für religiöse Einrichtungen wie Schulen und Universitäten sichtbarer geworden ist. Unter diesen Bedingungen wird oft Druck ausgeübt, traditionelle Geschlechterrollen und Erwartungen zu erfüllen, was zu Schamgefühlen bei denjenigen führen kann, die nicht in diese Kategorien passen. Dies kann besonders schwierig für Mitglieder der LGBT-Gemeinschaft sein, die sich isoliert und nicht unterstützt fühlen, wenn sie ihre wahre Essenz nicht ausdrücken können.
Wenn Schüler glaubensbasierte Bildungseinrichtungen besuchen, müssen sie durch ein Netzwerk von Glaubenssystemen, sozialen Normen und kulturellen Erwartungen navigieren, die möglicherweise nicht mit ihren eigenen persönlichen Werten oder Identitäten übereinstimmen. Während einige Schulen möglicherweise eine inklusive Politik gegenüber LGBT-Schülern verfolgen, bieten andere möglicherweise nicht das gleiche Maß an Unterstützung oder Akzeptanz. Dies kann zu einem Gefühl der Isolation, Angst und Angst führen und es den Schülern erschweren, vollständig an ihrer Ausbildung teilzunehmen.
Der versteckte Lehrplan der Scham kann sich im schulischen Umfeld auf unterschiedliche Weise manifestieren. Lehrer können bestimmte Verhaltensweisen oder Einstellungen kommentieren, ohne zu verstehen, wie schädlich sie für die psychische Gesundheit eines Schülers sein können. Die Schüler können auch Mikroaggression von Gleichaltrigen erfahren, die sie ärgern können, weil sie nicht in die erwarteten Geschlechterrollen oder sexuellen Identitäten passen. Diese Erfahrung kann sich nachhaltig auf das emotionale Wohlbefinden des Schülers auswirken und zu vermindertem Selbstwertgefühl, Depressionen und sogar Selbstmordgedanken führen.
Es gibt Schritte, die Schulen und Lehrer unternehmen können, um den versteckten Lehrplan der Scham zu bekämpfen. Ein wichtiger Schritt ist die Schaffung einer integrativen Atmosphäre, in der sich alle Schüler sicher fühlen, ihre Gedanken und Meinungen ohne Verurteilung und Stigmatisierung zu teilen. Schulen sollten auch Unterstützungsgruppen oder Beratungsdienste für Schüler anbieten, die mit Problemen im Zusammenhang mit Sexualität und Identität zu kämpfen haben.
Die Lehrer sollten geschult werden, um eine integrativere Klassenumgebung zu schaffen, einschließlich der Verwendung geschlechtsneutraler Sprache und der Vermeidung von Stereotypen. Durch diese Schritte können Schulen dazu beitragen, die negativen Auswirkungen eines versteckten Lehrplans der Schande auf LGBT-Schüler zu reduzieren.
Der versteckte Lehrplan der Schande wirkt sich in vielerlei Hinsicht auf LGBT-Schüler im Religionsunterricht aus. Dies kann zu Gefühlen von Isolation, Angst und Depression führen, die zu akademischen Kämpfen und sinkenden Abschlussquoten führen können. Durch die Schaffung eines integrativen Umfelds und die Bereitstellung von Unterstützung können Schulen dazu beitragen, einige dieser negativen Auswirkungen zu mildern.
Wie wirkt sich der versteckte Lehrplan der Schande auf LGBT-Schüler im Religionsunterricht aus?
Ein versteckter Scham-Lehrplan kann LGBTQ + -Schüler im Religionsunterricht negativ beeinflussen, indem er ein Gefühl der Isolation und Marginalisierung erzeugt, was zu einer Zunahme von psychischen Problemen wie Angstzuständen, Depressionen und Problemen des Selbstwertgefühls führt. Religiöse Schulen können traditionelle Geschlechterrollen und sexuelle Normen stärken, die dazu führen können, dass sich LGBTQ + -Schüler fehl am Platz fühlen, und ihre Möglichkeiten für soziale Unterstützung und Akzeptanz in der Schulgemeinschaft einschränken.