ЛГБТК-студенты и преподаватели сталкиваются с многочисленными проблемами в университетских условиях, которые влияют на их благополучие и успехи в учебе. Многие факторы способствуют этой ситуации, включая предрассудки, дискриминацию, домогательства, насилие, маргинализацию, микроагрессию, дезинформацию и изоляцию. Эти проблемы создают среду, в которой ЛГБТК-люди чувствуют себя небезопасными, неподдерживаемыми и лишенными власти. Это негативно сказывается на их психическом здоровье, успеваемости, удовлетворенности работой и возможностях карьерного роста. Университеты должны предпринять шаги для обеспечения инклюзивности, справедливости и психологической безопасности для ЛГБТК-групп населения.
Чтобы создать безопасную и инклюзивную среду для ЛГБТК-студентов и преподавателей, университеты должны осуществлять политику и программы, направленные на решение этих проблем. Одной из таких программ является повышение осведомленности об идентичности, опыте, потребностях и правах ЛГБТК. Предоставляя образовательные ресурсы, обучающие семинары и группы поддержки, университеты могут способствовать пониманию и принятию среди студентов и персонала. Они также должны установить четкие руководящие принципы для сообщения о случаях предвзятости, дискриминации, притеснений и предоставления услуг поддержки тем, кто с ними сталкивается.
Кроме того, они должны предоставлять гендерно-нейтральные туалеты, варианты жилья и другие помещения, которые доступны для всех полов и сексуальной ориентации.
Университеты также должны уделять приоритетное внимание найму и удержанию преподавателей ЛГБТК, предлагая инициативы позитивных действий, программы наставничества и возможности профессионального развития. Они должны обеспечить, чтобы учебная программа включала контент и перспективы ЛГБТК в курсах по дисциплинам. Кроме того, они должны проводить культурные мероприятия и празднования, которые признают и чтят историю и вклад ЛГБТК.
Наконец, университеты должны регулярно оценивать свою политику и практику, чтобы определить области улучшения и осуществить необходимые изменения.
Предпринимая эти шаги, университеты могут создать среду, где ЛГБТК-люди чувствуют поддержку, уважение и ценность. Это приводит к повышению вовлеченности, успешности и удовлетворенности среди студентов и преподавателей, что приносит пользу всем участникам. Это также отражает приверженность университета разнообразию, справедливости и вовлеченности в качестве основных ценностей.
Как университеты могут осуществлять политику и программы для создания психологически безопасных, инклюзивных и справедливых условий для ЛГБТК-студентов и преподавателей?
Университетам рекомендуется предпринять различные шаги для создания среды, поддерживающей людей ЛГБТК +. Это включает в себя обеспечение того, чтобы их кампусы имели гендерно-нейтральные туалеты, раздевалки и общежития, а также реализацию инклюзивного языка и политики, такой как разрешение студентам выбирать, какие местоимения они предпочитают (они/они, он/он, она/она).