Институциональная маргинализация относится к систематическому исключению отдельных лиц на основе их личностных характеристик из полного и равного участия в социальных структурах, таких как образование, занятость, политика и здравоохранение. Этот тип дискриминации может оказать глубокое негативное влияние на психическое благополучие небинарных людей, перспективы карьерного роста и общее качество жизни. В этой статье я рассмотрю социальные и психологические последствия институциональной маргинализации небинарных людей на рабочем месте, в образовательных и гражданских контекстах.
Давайте рассмотрим, как институциональная маргинализация влияет на небинарных людей на рабочем месте. Работодатели часто предвзято относятся к найму небинарных людей из-за предположений, что они могут быть менее продуктивными, ненадежными и трудными в управлении. Даже когда они все-таки устраиваются на работу, небинарные работники сталкиваются с дискриминацией в отношении оплаты труда, продвижения по службе, льгот и условий труда. Они также могут испытывать микроагрессии, такие как неправильная ориентация или предполагаемая цисгендерность. Эти переживания могут привести к ощущению изоляции, тревоги, депрессии и даже посттравматического стрессового расстройства. Небинарные люди, которые решают выйти на работу, часто страдают от таких последствий, как домогательства, издевательства и увольнения. В результате многие выбирают закрытость или самозанятость, чтобы избежать дискриминации. Отсутствие представительства на руководящих должностях усложняет поиск возможностей для наставничества и спонсорства. Небинарные работники изо всех сил пытаются продвинуться в профессиональном и финансовом плане из-за ограниченного доступа к обучению, сетевым мероприятиям и ресурсам профессионального развития.
Институциональная маргинализация негативно влияет на небинарных студентов в образовательных учреждениях. Школьные системы часто не обеспечивают гендерно-нейтральные ванные комнаты, раздевалки и форму. Это заставляет их соответствовать двоичным ожиданиям или рисковать унижением и исключением. Учителя и сверстники могут использовать неправильные местоимения, deadname или другой нечувствительный язык, который делает их личность недействительной. Некоторые школы могут отказаться признавать свой пол в стенограммах или дипломах, что затрудняет их подачу заявлений на работу, стипендии или повышение квалификации. Эти факторы способствуют более высокому уровню отсева и снижению успеваемости среди небинарной молодежи. Это приводит к чувству стыда, смущения и социального отчуждения. Многие небинарные люди выбирают альтернативные формы образования, такие как домашнее обучение или онлайн-курсы, чтобы избежать дискриминации. Они также чаще сталкиваются с бездомностью, бедностью и безработицей по сравнению с цисгендерными сверстниками.
Институциональная маргинализация препятствует гражданской активности небинарных людей. Они сталкиваются с препятствиями при доступе к юридическим документам, которые точно отражают их гендерную идентичность, таким как паспорта, водительские права и свидетельства о рождении. Это может ограничить их возможность голосовать, путешествовать, участвовать в политике и осуществлять свои права. Они также могут столкнуться с предрассудками со стороны государственных чиновников, которые предполагают, что они психически больны или бредят. В результате многие небинарные люди уходят из общественной жизни, становясь бесправными и политически бессильными.
Институциональная маргинализация причиняет значительный психологический стресс небинарным людям. Последствия включают плохие результаты в области психического здоровья, снижение карьерных перспектив и ограниченный доступ к образовательным возможностям. Небинарные люди должны ориентироваться в мире, используя сочетание закрытости, саморекламы и устойчивости. Чтобы решить эту проблему, нам необходимо реализовать политику, которая способствует вовлечению, принятию и поддержке всех полов. Мы должны создать пространства, где небинарные люди могут процветать, не опасаясь дискриминации или насилия. Только тогда общество получит выгоду от полного потенциала своего разнообразного населения.
Каковы социальные и психологические последствия институциональной маргинализации небинарных людей в рабочем, образовательном и гражданском контекстах?
Социальные и психологические последствия институциональной маргинализации небинарных людей в рабочем, образовательном и гражданском контекстах включают усиление стресса, тревоги, депрессии, социальной изоляции, стигмы и дискриминации. Небинарные люди могут испытывать трудности с распознаванием и выражением личности в этих контекстах, что приводит к ощущению дискомфорта, отчуждения и исключения из социальных групп и сообществ.