Возросла заметность квир-студентов, которые требуют признания за свое существование в академических учреждениях. Они призвали к равенству и принятию со стороны этих заведений и подталкивают их к тому, чтобы быть более сговорчивыми. Это проявляется в увеличении числа школ, которые предлагают такие курсы, как гендерные исследования и история ЛГБТК +, чтобы включить эти сообщества в учебные программы и повысить осведомленность об их борьбе.
Это лишь один из аспектов того, что влечет за собой квир-активизм на базе кампуса. Более широкая цель квир-активистов состоит в том, чтобы изменить институциональную политику, социальные иерархии и доступ к инклюзивным средам обучения.
Квир-активизм на базе кампуса включает в себя защиту квир-прав в академических пространствах и борьбу с гетеронормативными структурами, которые ограничивают и исключают эти группы.
Они добиваются включения небинарных полов в официальные документы, такие как студенческие удостоверения, учебные пособия для преподавателей и даже учебные программы. Активисты также взаимодействуют с сотрудниками университета, чтобы обеспечить безопасные места для этих людей, будь то физические или цифровые, где они могут встречаться, не опасаясь осуждения или дискриминации. Квир-активисты также поощряют кампусы предоставлять ресурсы для трансгендерных студентов, обращающихся за медицинскими услугами или консультациями, связанными с переходом, для решения их проблем психического здоровья. Кроме того, активисты работают с администраторами, чтобы обеспечить присутствие открытых инструкторов-геев, которые могут служить примером для подражания для других квир-студентов.
Эти усилия привели к значительным изменениям в том, как кампусы обрабатывают дела о сексуальных домогательствах с участием членов сообщества ЛГБТК +. Квир-активизм на базе кампуса помог улучшить понимание того, как гетеросексуальность доминирует в учебных заведениях, создавая культуру, в которой люди предполагают, что прямолинейность является нормой, а все остальное ненормально. Из-за такого мышления квирерам трудно выходить, чувствовать себя комфортно в кампусе и продолжать свое образование. Следовательно, многие школы приняли политику по борьбе с домогательствами, которая защищает все маргинальные группы, обеспечивая при этом безопасное пространство для тех, кто решил выйти. В результате эти кампусы теперь более гостеприимны к студентам из разных слоев общества, чем раньше, что улучшает доступ к инклюзивным средам обучения.
Квир-активность на базе кампуса - это не только изменение институциональной политики, но и нарушение социальных иерархий и разрушение барьеров, которые исключают эту группу.
Она подталкивает к гендерным бинарностям, бросает вызов динамике власти между профессорами и студентами и поощряет совместные структуры принятия решений. Активисты бросают вызов традиционным способам мышления, проводя семинары по сексу, сексуальности, эротике, близости и отношениям в классах. Эти беседы помогают повысить осведомленность о странных проблемах в академических пространствах. Кроме того, они призывают преподавателей и сотрудников быть более непредубежденными по отношению к ним и понимать нюансы их борьбы. Это приводит к увеличению признания со стороны гетеронормативных сообществ, поскольку они понимают, что ЛГБТК + люди также нуждаются в поддержке.
Квир-активизм на базе кампуса положительно влияет на институциональную политику, социальные иерархии и доступ к инклюзивной учебной среде. Это помогает создать пространство, где каждый чувствует себя желанным гостем, независимо от своей идентичности или ориентации.
Предстоит еще много работы, поскольку некоторые кампусы продолжают сопротивляться изменениям и увековечивать вредные стереотипы, которые маргинализируют эти группы. Поэтому мы должны продолжать борьбу за равенство и справедливость, пока каждый человек не сможет получить доступ к качественному образованию без страха и предубеждений.
Как квир-активность на базе кампуса влияет на институциональную политику, социальные иерархии и доступ к инклюзивной учебной среде?
Квир-активность на базе кампуса может оказать значительное влияние на институциональную политику, социальные иерархии и доступ к инклюзивной среде обучения. Важно понимать, как эти три области взаимосвязаны, чтобы создать более гостеприимные и справедливые места для странных студентов. Институциональная политика относится к правилам, положениям и руководствам, которые регулируют поведение студентов, академические программы и услуги, предлагаемые колледжами и университетами.