ازداد ظهور الطلاب المثليين الذين يطالبون بالاعتراف بوجودهم في المؤسسات الأكاديمية. لقد طالبوا بالمساواة والقبول من هذه المؤسسات ويدفعونها إلى أن تكون أكثر استيعابًا. يتجلى ذلك في زيادة عدد المدارس التي تقدم دورات مثل الدراسات الجنسانية وتاريخ LGBTQ + لدمج هذه المجتمعات في المناهج الدراسية وزيادة الوعي بنضالاتهم.
هذا مجرد جانب واحد مما ينطوي عليه نشاط المثليين القائم على الحرم الجامعي. الهدف الأوسع للنشطاء المثليين هو تغيير السياسات المؤسسية والتسلسلات الهرمية الاجتماعية والوصول إلى بيئات التعلم الشاملة.
يتضمن نشاط المثليين في الحرم الجامعي الدعوة إلى حقوق المثليين في الأماكن الأكاديمية ومحاربة الهياكل غير المتجانسة التي تحد وتستبعد هذه المجموعات. يسعون إلى إدراج الجنسين غير الثنائيين في الوثائق الرسمية مثل بطاقات هوية الطلاب والوسائل التعليمية للمعلمين وحتى المناهج الدراسية. يتفاعل النشطاء أيضًا مع موظفي الجامعة لتوفير مساحات آمنة لهؤلاء الأشخاص، سواء كانوا ماديين أو رقميين، حيث يمكنهم الاجتماع دون خوف من الحكم أو التمييز. يشجع نشطاء الكوير أيضًا الجامعات على توفير الموارد للطلاب المتحولين جنسيًا الذين يسعون للحصول على خدمات صحية أو استشارات تتعلق بالانتقال لمعالجة مشكلات صحتهم العقلية. بالإضافة إلى ذلك، يعمل النشطاء مع المسؤولين لضمان وجود مدربين مثليين بشكل علني يمكنهم العمل كنماذج يحتذى بها للطلاب المثليين الآخرين.
أدت هذه الجهود إلى تغييرات كبيرة في كيفية تعامل الجامعات مع قضايا التحرش الجنسي التي تشمل أعضاء مجتمع LGBTQ +. ساعد النشاط المثلي القائم على الحرم الجامعي في تحسين فهم كيفية سيطرة الجنس الآخر على المؤسسات التعليمية، وخلق ثقافة يفترض فيها الناس أن الصراحة هي القاعدة وكل شيء آخر غير طبيعي. تجعل هذه العقلية من الصعب على الأشخاص المثليين الخروج والشعور بالراحة في الحرم الجامعي ومواصلة تعليمهم. وبالتالي، اعتمدت العديد من المدارس سياسات لمكافحة التحرش تحمي جميع الفئات المهمشة مع توفير مساحة آمنة لأولئك الذين يختارون الخروج. نتيجة لذلك، أصبحت هذه الجامعات الآن أكثر ترحيبًا بالطلاب من خلفيات متنوعة من ذي قبل، مما يحسن الوصول إلى بيئات التعلم الشاملة.
لا يتعلق نشاط المثليين في الحرم الجامعي بتغيير السياسات المؤسسية فحسب، بل يتعلق أيضًا بكسر التسلسلات الهرمية الاجتماعية وكسر الحواجز التي تستبعد هذه المجموعة.
يدفع الثنائيات بين الجنسين، ويتحدى ديناميكيات السلطة بين الأساتذة والطلاب، ويشجع هياكل صنع القرار التعاونية. يتحدى النشطاء طرق التفكير التقليدية من خلال عقد ورش عمل حول الجنس والجنس والشهوة الجنسية والحميمية والعلاقات في الفصول الدراسية. تساعد هذه المحادثات في زيادة الوعي بالقضايا الغريبة في الأماكن الأكاديمية. بالإضافة إلى ذلك، يحثون المعلمين والموظفين على أن يكونوا أكثر انفتاحًا تجاههم وفهم الفروق الدقيقة في كفاحهم. يؤدي هذا إلى زيادة القبول من المجتمعات غير المتجانسة لأنهم يفهمون أن أفراد مجتمع الميم يحتاجون أيضًا إلى الدعم.
النشاط الكويري القائم على الحرم الجامعي له تأثير إيجابي على السياسة المؤسسية والتسلسل الهرمي الاجتماعي والوصول إلى بيئات التعلم الشاملة. يساعد في إنشاء مساحة يشعر فيها الجميع بالترحيب، بغض النظر عن هويتهم أو توجههم. هناك المزيد من العمل الذي يتعين القيام به حيث تواصل بعض الجامعات مقاومة التغيير وإدامة الصور النمطية الضارة التي تهمش هذه الفئات. لذلك يجب أن نواصل الكفاح من أجل المساواة والعدالة حتى يتمكن الجميع من الحصول على تعليم جيد دون خوف أو تحيز.
كيف يؤثر نشاط المثليين القائم على الحرم الجامعي على السياسة المؤسسية والتسلسلات الهرمية الاجتماعية والوصول إلى بيئة تعليمية شاملة ؟
يمكن أن يكون لنشاط المثليين في الحرم الجامعي تأثير كبير على السياسة المؤسسية والتسلسلات الهرمية الاجتماعية والوصول إلى بيئة تعليمية شاملة. من المهم فهم كيفية ترابط هذه المجالات الثلاثة لإنشاء مساحات أكثر ترحيبًا وإنصافًا للطلاب المثليين. تشير السياسة المؤسسية إلى القواعد واللوائح والمبادئ التوجيهية التي تحكم سلوك الطلاب والبرامج الأكاديمية والخدمات التي تقدمها الكليات والجامعات.