В современном мире школа является важным местом, где учащиеся тратят большую часть своего времени на приобретение знаний и развитие навыков для своей будущей жизни. Крайне важно, чтобы они чувствовали себя уверенно и имели чувство принадлежности, чтобы в полной мере извлечь выгоду из этой среды. Видимое союзничество в школах может сыграть ключевую роль в достижении этих целей. Согласно исследованиям, союзники - это люди, которые активно поддерживают и защищают маргинальные группы, включая тех, кто идентифицирует себя как ЛГБТК +. Они предлагают эмоциональную поддержку, предпринимают конкретные действия для продвижения равенства, создают безопасные пространства для всех. Этот тип видимой поддержки может оказать положительное влияние на уверенность учащихся в себе и их социальную принадлежность.
Он помогает учащимся понять, что их ценят и уважают члены сообщества независимо от их личности. Когда учителя, администраторы и сверстники открыто выражают поддержку разнообразию и инклюзивности, это посылает сообщение о том, что каждому есть место в школьной обстановке. Студенты, которые чувствуют себя увиденными, услышанными и проверенными, с большей вероятностью будут вовлечены и участвовать в занятиях в классе. Кроме того, наличие доступа к таким ресурсам, как гендерно-нейтральные ванные комнаты или клубы, посвященные изучению сексуальной ориентации, способствует формированию чувства инклюзивности и сопричастности. В результате студенты могут обрести уверенность, чтобы исследовать свою собственную идентичность, не боясь быть осужденными или подвергнутыми дискриминации.
Видимое единство также может повысить успеваемость студентов. Исследования показывают, что маргинализированные студенты часто сталкиваются с барьерами в образовании из-за микроагрессий, стереотипов и предрассудков.
Когда учителя и сотрудники активно работают над устранением таких барьеров путем создания справедливой учебной среды, все студенты могут преуспеть в учебе. Исследования показывают, что наличие союзников в классе создает чувство безопасности и доверия, что приводит к повышению мотивации и вовлеченности.
Наблюдение за преподавателями, моделирующими эмпатию и принятие по отношению к группам меньшинств, вдохновляет учащихся самим принимать подобное поведение. Это способствует культуре уважения и сотрудничества между одноклассниками, что ведет к улучшению академических результатов для всех.
Видимое единство в школах также приносит пользу обществу в целом. Культура терпимости и понимания начинается с обучения молодых людей тому, как ценить различия и ценить вклад друг друга. Используя различные перспективы и опыт, студенты учатся становиться будущими лидерами, способными работать совместно между культурами и опытом. Они развивают эмоциональный интеллект и социальные навыки, которые будут хорошо служить им на протяжении всей жизни. Демонстрируя поддержку ЛГБТК + людям и другим недопредставленным группам, мы посылаем сообщение о том, что разнообразие - это то, что следует отмечать, а не бояться или игнорировать.
Видимое единство в школах оказывает много положительного влияния на уверенность учащихся в себе и социальную принадлежность. Это способствует чувству вовлеченности, успешности в учебе и в конечном итоге готовит молодежь к тому, чтобы стать успешными взрослыми в нашем все более взаимосвязанном мире. Для достижения этих целей школьные сообщества должны уделять приоритетное внимание формированию инклюзивной и гостеприимной среды, в которой каждый чувствует себя видимым и ценным. Это требует от администраторов, учителей, родителей и сверстников целенаправленных усилий по созданию пространства для диалога, образования и действий вокруг вопросов, связанных с идентичностью и равенством. Только тогда мы сможем гарантировать, что каждый ребенок полностью реализует свой потенциал уверенного и заинтересованного члена общества.
Каким образом видимое сходство в школах влияет на уверенность учащихся в себе и социальную принадлежность?
Школа - это среда, в которой учащиеся могут столкнуться с проблемами, которые могут быть связаны с их идентичностью, такими как раса, пол, сексуальная ориентация, этническая принадлежность, религия или инвалидность. Видимыми союзниками могут быть учителя, преподаватели, одноклассники, администраторы или родители, которые проявляют поддержку этим группам, высказываясь о своих убеждениях и действиях. Присутствие союзников в школе может помочь ученикам укрепить доверие, потому что они чувствуют себя более принятыми и ценными.