W dzisiejszym świecie szkoła jest ważnym miejscem, w którym uczniowie spędzają większość czasu na zdobywaniu wiedzy i rozwijaniu umiejętności dla swojego przyszłego życia. Konieczne jest, aby czuli się pewni siebie i mieli poczucie przynależności do pełnego korzystania z tego środowiska. Widoczny alians w szkołach może odegrać kluczową rolę w osiąganiu tych celów. Sojusznicy są ludźmi, którzy aktywnie wspierają i popierają zmarginalizowane grupy, w tym tych, którzy identyfikują się jako LGBTQ +, według badań. Oferują wsparcie emocjonalne, podejmują konkretne działania w celu promowania równości, tworzenia bezpiecznych przestrzeni dla wszystkich. Tego rodzaju widoczne wsparcie może mieć pozytywny wpływ na pewność siebie i tożsamość społeczną studentów.
Pomaga uczniom zrozumieć, że są cenione i szanowane przez członków społeczności niezależnie od ich tożsamości. Kiedy nauczyciele, administratorzy i rówieśnicy otwarcie wyrażają poparcie dla różnorodności i integracji, wysyła przesłanie, że każdy ma miejsce w środowisku szkolnym. Uczniowie, którzy czują się widziani, słyszeli i testowani, częściej angażują się i uczestniczą w zajęciach w klasie. Ponadto dostęp do zasobów, takich jak łazienki neutralne pod względem płci lub kluby poświęcone badaniom nad orientacją seksualną, przyczynia się do poczucia integracji i własności. W rezultacie studenci mogą zyskać zaufanie do zbadania własnej tożsamości bez obawy przed osądzaniem lub dyskryminacją.
Widoczna jedność może również poprawić osiągnięcia studentów. Badania pokazują, że zmarginalizowani studenci często napotykają bariery w edukacji z powodu mikroagresji, stereotypów i uprzedzeń.
Kiedy nauczyciele i pracownicy aktywnie pracują, aby usunąć takie bariery, tworząc uczciwe środowisko edukacyjne, wszyscy studenci mogą przekraczać poziom nauki. Badania pokazują, że posiadanie sojuszników w klasie stwarza poczucie bezpieczeństwa i zaufania, co prowadzi do większej motywacji i zaangażowania.
Obserwowanie nauczycieli modelowej empatii i akceptacji wobec grup mniejszościowych inspiruje uczniów do samodzielnego przyjmowania tych zachowań. Wspiera to kulturę szacunku i współpracy między kolegami z klasy, prowadząc do poprawy wyników akademickich dla wszystkich.
Widoczna jedność w szkołach również przynosi korzyści całemu społeczeństwu. Kultura tolerancji i zrozumienia zaczyna się od nauczania młodych ludzi, jak cenić różnice i doceniać wzajemne wkłady. Korzystając z różnych perspektyw i doświadczeń, studenci uczą się stać przyszłymi liderami zdolnymi do współpracy między kulturami i doświadczeniami. Rozwijają inteligencję emocjonalną i umiejętności społeczne, które będą im dobrze służyć przez całe życie. Pokazując wsparcie dla osób LGBTQ + i innych niedoreprezentowanych grup, wysyłamy wiadomość, że różnorodność jest czymś, co należy świętować, nie bać się ani nie ignorować.
Widoczna jedność w szkołach ma wiele pozytywnych skutków dla pewności siebie i tożsamości społecznej uczniów. Wspiera poczucie integracji, sukces akademicki i ostatecznie przygotowuje młodzież do sukcesu dorosłych w naszym coraz bardziej połączonym świecie. Aby osiągnąć te cele, społeczności szkolne muszą nadać priorytet wspieraniu sprzyjającego włączeniu społecznemu i przyjaznego środowiska, w którym każdy czuje się widoczny i ceniony. Wymaga to skoncentrowania wysiłków ze strony administratorów, nauczycieli, rodziców i rówieśników w celu stworzenia przestrzeni dialogu, edukacji i działań wokół kwestii związanych z tożsamością i równością. Tylko wtedy możemy zapewnić, że każde dziecko osiągnie pełen potencjał jako pewny siebie i zaangażowany członek społeczeństwa.
Jak widoczne podobieństwa w szkołach wpływają na pewność siebie i tożsamość społeczną uczniów?
Szkoła to środowisko, w którym uczniowie mogą napotykać problemy związane z ich tożsamością, takie jak rasa, płeć, orientacja seksualna, pochodzenie etniczne, religia lub niepełnosprawność. Widocznymi sojusznikami mogą być nauczyciele, pedagodzy, koledzy, administratorzy lub rodzice, którzy okazują wsparcie dla tych grup, wypowiadając się na temat swoich przekonań i działań. Posiadanie sojuszników w szkole może pomóc uczniom budować zaufanie, ponieważ czują się bardziej akceptowane i cenione.