Квир-ученые - это люди, которые идентифицируют себя как лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры или небинарные. Они исторически были маргинализированы из-за своей идентичности и часто сталкиваются с дискриминацией внутри научных сообществ. В результате их вклад в науку был недооценен, что привело к отсутствию представительства во многих областях. Эта маргинализация имела далеко идущие последствия для того, как общество рассматривает область науки и ее авторитетные фигуры. Важно понять эти эффекты, чтобы лучше оценить уникальные перспективы и опыт квир-ученых.
Историческая маргинализация квир-ученых может быть прослежена до колониальных времен, когда гомосексуальные акты были криминализированы. Даже сегодня во многих странах все еще действуют законы, криминализирующие однополые отношения. Кроме того, такие институты, как научные круги, исторически исключали ЛГБТК + людей, даже несмотря на то, что они могут обладать ценным пониманием человеческого поведения.
Некоторые исследователи утверждают, что сексуальная ориентация может влиять на когнитивные способности и принятие решений.
В прошлом ученые, которые идентифицировали себя как геи, с большей вероятностью получали негативные отзывы от коллег и публиковали меньше статей, чем гетеросексуальные коллеги. Многие боялись быть избитыми и потерять работу. Некоторые чувствовали давление, чтобы скрыть свою истинную сущность, чтобы избежать дискриминации. Сегодня в высших учебных заведениях по-прежнему мало профессоров-открытых геев, хотя это число увеличивается. Тем не менее, несмотря на растущее признание, квир-ученые продолжают сталкиваться с проблемами.
Квир-ученые могут изо всех сил пытаться найти финансирование для своих исследований, потому что это не вписывается в традиционные категории. Их работа может быть сосредоточена на таких темах, как гендерные исследования или сексуальность, которые некоторые считают неважными или неуместными.
Поскольку они часто не имеют такого же уровня доступа к наставничеству, сетям поддержки и ресурсам, как ровесники, они могут испытывать трудности с получением работы. Это отсутствие доступа также привело к отсутствию разнообразия в научных областях, включая расу и класс.
Это отсутствие представительства влияет на то, как общество рассматривает науку и ее авторитетные фигуры. Люди могут предположить, что только определенные типы людей могут проводить качественные исследования и внедрять новые идеи. В результате люди, не входящие в эти группы, могут чувствовать себя изолированными или маргинализированными. Однородная природа науки также ограничивает наше понимание окружающего мира, поскольку она не учитывает различные перспективы и опыт.
Несмотря на эти барьеры, квир-ученые внесли значительный вклад в различные области.
Алан Тьюринг помог взломать нацистские коды во время Второй мировой войны, используя свои знания в области математики и криптографии. Позже он был привлечен к ответственности за гомосексуальные действия, приведшие к его самоубийству. Кроме того, многие ученые провели новаторские исследования по ВИЧ/СПИДу и другим болезням, влияющим на людей ЛГБТК +.
Хотя сегодня у квир-ученых больше возможностей, чем когда-либо прежде, они по-прежнему сталкиваются с дискриминацией на основе своей идентичности.
Для достижения справедливого представительства в научных кругах и за их пределами им необходима большая наглядность. С увеличением представительства происходит увеличение интеллектуального разнообразия, что позволяет всем нам извлекать выгоду из различных точек зрения и понимания человеческого поведения.
Как историческая маргинализация квир-ученых сформировала современное восприятие авторитета, авторитета и интеллектуального разнообразия?
Историческая маргинализация квир-ученых оказала значительное влияние на современное восприятие авторитета, авторитета и интеллектуального разнообразия в науке. Маргинализованные группы столкнулись с системной изоляцией от научных учреждений, что привело к ограниченным возможностям для продвижения, признания и включения в исследования и стипендии. Это наследие продолжает формировать нынешнее отношение к этим личностям и их вкладу в производство знаний.