Invisible LGBT Youth and Psychological Effects
ЛГБТ означает лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров. Термин «невидимый» относится к отсутствию видимости в социальных учреждениях, таких как школьные системы, семьи и группы сверстников. Эта невидимость оказывает негативное психологическое воздействие на ЛГБТ-молодежь, которое можно устранить с помощью вмешательств.
Исследования показывают, что ЛГБТ-молодежь испытывает более высокий уровень проблем с психическим здоровьем, таких как депрессия, беспокойство, самоповреждение, злоупотребление психоактивными веществами и попытки самоубийства, по сравнению с гетеросексуальными сверстниками. Причины связаны с их опытом маргинализации, стигмы, дискриминации, неприятия, издевательств, домогательств, виктимизации и изоляции, вызванных предрассудками по отношению к негетеронормативной гендерной идентичности и сексуальной ориентации.
В школах отсутствие видимых ролевых моделей ЛГБТ затрудняет для этих учеников развитие позитивной идентичности и эффективную навигацию в окружающей среде. Они могут чувствовать себя одинокими, изолированными, отвергнутыми, непонятыми, невидимыми и нежеланными. В результате они изо всех сил пытаются сформировать значимые отношения, участвуют в аудиторных дискуссиях, заводят друзей, общаются с учителями или консультантами, хорошо учатся или даже регулярно посещают занятия. Их чувство принадлежности уменьшается, что приводит к снижению успеваемости и снижению успеваемости.
В семьях многие молодые ЛГБТ-люди сталкиваются с неприятием со стороны родителей и родственников из-за культурных норм, религиозных убеждений и социальных установок. Это приводит к чувствам заброшенности, предательства, отчуждения, страха, вины, стыда, гнева, грусти, одиночества и безнадежности. Это также способствует повышенному риску физического насилия, эмоционального насилия, финансового пренебрежения, словесных оскорблений и бездомности. Отсутствие поддержки приводит к психологическим расстройствам, депрессии, беспокойству, расстройствам пищевого поведения и саморазрушительному поведению.
Среди сверстников молодежь ЛГБТ может испытывать издевательства, дразнения, обзывания, избегания, сплетен, отчуждения, угроз и физических нападений из-за их предполагаемых различий. Эти действия могут привести к низкой самооценке, плохому имиджу тела, социальной замкнутости, низкому социальному статусу и интернализованной стигме.
Такие вмешательства, как обучение гендерной идентичности и сексуальной ориентации, программы по борьбе с травлей, сеансы позитивной терапии, позитивные образцы для подражания, наставничество сверстников, семейное посредничество и инклюзивная политика, могут помочь устранить последствия невидимости ЛГБТ-молодежи. Они способствуют эмпатии, пониманию, принятию, включению, поддержке, уважению и расширению прав и возможностей в школах, семьях и группах сверстников. Такие вмешательства могут уменьшить проблемы с психическим здоровьем среди молодежи ЛГБТ, создавая безопасные пространства для открытого обсуждения, исследования, поддержки, роста, принадлежности и исцеления.
В заключение, невидимая молодежь ЛГБТ сталкивается со значительными психологическими проблемами, которые влияют на их общее благополучие. Вмешательства могут смягчить эти негативные последствия с помощью образования, консультирования, наставничества, адвокации и изменений политики. Более заметная, приемлемая, гостеприимная и поддерживающая среда для ЛГБТ-людей необходима для повышения их чувства безопасности, инклюзивности и принадлежности. Это в конечном итоге улучшит их результаты в области психического здоровья, академические достижения, карьерные успехи и качество жизни.
Какие психологические эффекты возникают из-за постоянной невидимости ЛГБТ-молодежи в школах, семьях и сетях сверстников, и как вмешательства могут устранить эти эффекты?
Невидимая молодежь ЛГБТ может испытывать социальную изоляцию, низкую самооценку, интернализованную гомофобию и отсутствие сетей поддержки, которые могут иметь длительные психологические последствия, такие как депрессия, беспокойство и суицидальность. Вмешательства, которые обеспечивают безопасные пространства для ЛГБТ-молодежи, чтобы общаться со сверстниками, обучать членов семьи инклюзивности и способствовать принятию в школьной среде, могут помочь смягчить эти последствия.