Изучение квир-истории становится все более популярным предметом как среди преподавателей, так и среди студентов.
По-прежнему много споров о том, может ли этот тип образования действительно оказать существенное влияние на снижение предрассудков по отношению к ЛГБТК + лицам. В этом эссе будут рассмотрены некоторые потенциальные преимущества и недостатки включения квир-истории в школьные программы и то, как это может повлиять на будущие поколения.
Одним из основных преимуществ преподавания квир-истории в школах является то, что оно позволяет лучше понять и оценить различные перспективы. Узнав об опыте людей, которые отличаются от них самих, студенты могут получить сочувствие и уважение к другим, которые могли столкнуться с дискриминацией по признаку их гендерной идентичности или сексуальной ориентации. Это может привести к более инклюзивному отношению и действиям в обществе, а также к улучшению отношений между людьми из всех слоев общества.
Исследования показывают, что знакомство с историями о ЛГБТК-+ людях в раннем возрасте может помочь уменьшить беспокойство и способствовать принятию в дальнейшем.
Еще одно преимущество включения квир-истории в школьные программы заключается в том, что она может обеспечить ценный контекст для текущих событий, связанных с такими проблемами, как брачное равенство, права трансгендеров и антидискриминационные законы. Давая студентам лучшее понимание прошлой борьбы за равное обращение, они, возможно, с большей вероятностью поддержат эти причины во взрослом возрасте.
Знания исторических личностей, которые боролись за перемены, могут вдохновить молодых людей сегодня на действия в их собственных сообществах, поощряя принятие и терпимость с помощью активизма или других средств.
Есть также некоторые потенциальные недостатки в добавлении странных уроков истории в классы.
Не каждый студент может чувствовать себя комфортно, обсуждая такие темы со сверстниками из-за личных убеждений или культурного происхождения, которые могли бы их привести судить друг друга на основе различий, а не общих черт между ними, независимо от того, связаны ли эти различия с сексуальностью или религией/этнической принадлежностью/культурой и т. Д. Кроме того, родители, которые не согласны с этим типом образования, могут полностью исключить своих детей из классов или заставить школы исключить контент, связанный с странностью, что приведет к дальнейшему разделению между сообществами, что приведет к большей социальной напряженности, чем раньше, когда ничего не преподавалось вообще по этим предметам, что сделает мир еще более разделенным, чем раньше.
Включение странной истории в школьные программы имеет много преимуществ, но требует тщательного рассмотрения, прежде чем внедрять широко распространенные изменения во всех классах по всей стране из-за ее сложности и спорной природа, окружающая эту тему, особенно среди консервативных религиозных общин во всем мире, которые склонны рассматривать любую дискуссию о сексе вне традиционных гендерных ролей как. «противоестественное» поведение неприемлемо, несмотря на то, что в настоящее время это понятие быстро оспаривается, во многом благодаря прогрессивным либеральным движениям, набирающим популярность во всем мире в рамках основного общества, наконец-то предоставляя возможность защитникам прав ЛГБТК + людей везде, где они живут и работают над достижением равенства среди нас всех!
Может ли включение квир-истории в школьные программы уменьшить предрассудки у будущих поколений?
Было показано, что включение квир-истории в школьные программы оказывает положительное влияние на снижение предрассудков в последующих поколениях. Исследования показывают, что когда люди подвергаются точному и всестороннему представлению людей ЛГБТК + на протяжении всего своего образования, они становятся более приемлемыми и открытыми по отношению к этим группам.