Продолжительность жизни относится к времени от рождения до смерти. Стадии развития - это периоды в жизни, когда происходят определенные физические и умственные изменения. Сексуальная идентичность - это то, как человек воспринимает свой пол и сексуальную ориентацию. Фантазии - воображаемые переживания, которые могут носить сексуальный характер. Реляционное поведение включает в себя действия и общение между людьми, у которых есть романтические отношения. В этой статье обсуждается, как эти факторы меняются на протяжении всей жизни человека.
Первый этап развития
В первом возрасте у детей начинают развиваться физические и когнитивные способности. Они также учатся общаться через язык. Их первая стадия развития длится от рождения до примерно трех лет. За это время они узнают и о себе, и о других, и о мире. Они начинают исследовать свои тела, включая гениталии. Они могут прикасаться к ним или играть с ними для удовольствия или любопытства. Они могут начать понимать гендерные роли на основе того, как взрослые относятся к мальчикам по сравнению с девочками. У них могут быть фантазии о том, что родители противоположного пола любят или заботятся о них. Они могут представить себе своего опекуна как романтического партнера. Они узнают, как устроены отношения и что радует окружающих. Этот ранний опыт может сформировать в будущем отношение к сексу, близости и отношениям.
Второй этап развития
С четырех до шести лет дети становятся более независимыми. Они продолжают изучать гендерные роли, стереотипы и отношения. Они обнаруживают, что некоторые виды поведения делают других счастливыми или расстроенными. Они могут выражать привязанность к однополым сверстникам, не понимая, что это романтика. Они могут начать распознавать гендерные различия и ассоциироваться с любой из групп. У них могут развиться давки на одноклассников или учителей. Они начинают думать о любви как о позитивной и приятной. Они могут разыгрывать гендерные роли и фантазировать на тему отношений. Они узнают, что мужчины и женщины разные, но равны по ценности и важности. Они практикуют социальные навыки и эмоциональное выражение. Этот опыт влияет на последующую сексуальную идентичность и реляционное поведение.
Третий этап развития
С семи до двенадцати лет дети становятся более зрелыми и осознают социальные нормы. Они могут испытывать сильные чувства к друзьям или соседям, но не знают, как их проявить. Они могут чувствовать конфликт между желанием близости и страхом отказа. Они стараются вписаться в группы сверстников и соответствовать ожиданиям. Возможно, они давят на знаменитостей или известных людей. Они экспериментируют с языком и телодвижениями. Они узнают о знакомствах, поцелуях и физических контактах. Они больше понимают в вопросах воспроизводства и гендерной идентичности. Они могут фантазировать о свиданиях и браке. Эти факторы формируют сексуальные желания и предпочтения.
Четвертый этап развития
Подростковый возраст - это период всплесков роста, гормональных изменений и социального давления. Подростки испытывают половое созревание, которое вызывает физические изменения, такие как развитие груди у девочек и растительность на лице у мальчиков. Они исследуют свое тело с помощью мастурбации и экспериментов. Они формируют отношения на основе общих интересов и притяжения. У них и давки, и первые свидания, и расставания, и долгосрочные романы. У них развиваются романтические и сексуальные идентичности. Они могут выбирать партнеров одного или противоположного пола. Они начинают идентифицироваться как гетеросексуальные, гомосексуальные, бисексуальные, трансгендерные, пансексуальные или небинарные. Их фантазии отражают эти выборы и ценности. Они могут стремиться к близости и преданности.
Пятый этап развития
В зрелом возрасте люди освоились в карьере, семье и образе жизни. Они могут сменить работу, переехать или вступить в новый брак. Они продолжают исследовать отношения и искать новые. Они могут быть довольны случайными подключениями, однодневными трибунами или преданной моногамией. Они могут экспериментировать с БДСМ или другими изломами. Они могут вступать в открытые браки или полиамории. Они могут иметь детей и воспитывать их с определенными гендерными ролями. Они могут искать духовные связи или группы поддержки для своей сексуальности. Они могут использовать технологии, чтобы встретиться с другими в Интернете.Они могут бороться со старением и проблемами со здоровьем, которые влияют на сексуальную функцию. Они могут скорбеть о потере близких. Этот опыт формирует позднее реляционное поведение.
Развитие жизненного цикла оказывает значительное влияние на сексуальную идентичность, фантазию и реляционное поведение. Каждый этап приносит новые вызовы и возможности. Взрослые должны понимать и принимать изменения в жизни, чтобы наслаждаться полноценными отношениями и удовлетворяющей сексуальной жизнью. Общество должно поддерживать самовыражение всех людей и стили отношений.
Как стадии развития на протяжении всей жизни влияют на сексуальную идентичность, фантазии и реляционное поведение?
Стадии развития играют важную роль в формировании сексуальной идентичности, фантазий и реляционного поведения на протяжении всей жизни. С детства до подросткового возраста люди узнают о своих гендерных ролях и сексуальной идентичности от родителей, сверстников, средств массовой информации и других социальных влияний. Это может повлиять на то, как они понимают себя сексуально и как они относятся к другим сексуально в более позднем возрасте.