L'espérance de vie se réfère à l'heure de la naissance à la mort. Les stades de développement sont des périodes de la vie où certains changements physiques et mentaux se produisent. L'identité sexuelle est la façon dont une personne perçoit son sexe et son orientation sexuelle. Les fantasmes sont des expériences imaginaires qui peuvent avoir un caractère sexuel. Le comportement relationnel implique l'action et la communication entre les personnes qui ont une relation romantique. Cet article explique comment ces facteurs changent tout au long de la vie d'une personne.
Première étape du développement
Au premier âge, les enfants commencent à développer des capacités physiques et cognitives. Ils apprennent aussi à communiquer par la langue. Leur première phase de développement dure de la naissance à environ trois ans. Pendant ce temps, ils sauront à la fois sur eux-mêmes, sur les autres et sur le monde. Ils commencent à examiner leur corps, y compris les organes génitaux. Ils peuvent les toucher ou jouer avec eux pour le plaisir ou la curiosité. Ils peuvent commencer à comprendre les rôles de genre en fonction de la façon dont les adultes traitent les garçons par rapport aux filles. Ils peuvent avoir des fantasmes que les parents du sexe opposé aiment ou prennent soin d'eux. Ils peuvent imaginer leur tuteur comme un partenaire romantique. Ils découvriront comment fonctionne la relation et ce qui fait plaisir aux autres. Cette expérience précoce peut façonner une relation future avec le sexe, l'intimité et les relations.
Deuxième phase de développement
De quatre à six ans, les enfants deviennent plus indépendants. Ils continuent d'étudier les rôles, les stéréotypes et les attitudes sexistes. Ils découvrent que certains comportements rendent les autres heureux ou frustrés. Ils peuvent exprimer de l'affection pour leurs pairs homosexuels sans se rendre compte que c'est du romantisme. Ils peuvent commencer à reconnaître les différences entre les sexes et être associés à n'importe quel groupe. Ils peuvent avoir des pressions sur leurs camarades de classe ou leurs professeurs. Ils commencent à penser que l'amour est positif et agréable. Ils peuvent jouer des rôles de genre et fantasmer sur le thème des relations. Ils apprennent que les hommes et les femmes sont différents, mais égaux en valeur et en importance. Ils pratiquent le savoir-faire social et l'expression émotionnelle. Cette expérience affecte l'identité sexuelle et le comportement relationnel ultérieurs.
Troisième étape du développement
De sept à douze ans, les enfants deviennent plus matures et réalisent les normes sociales. Ils peuvent éprouver des sentiments forts pour leurs amis ou leurs voisins, mais ils ne savent pas comment les manifester. Ils peuvent ressentir un conflit entre le désir d'intimité et la peur du refus. Ils s'efforcent de s'intégrer dans les groupes de pairs et de répondre aux attentes. Ils mettent peut-être la pression sur des célébrités ou des gens célèbres. Ils expérimentent le langage et le corps. Ils découvriront des rencontres, des baisers et des contacts physiques. Ils comprennent mieux les questions de reproduction et d'identité de genre. Ils peuvent fantasmer sur les rendez-vous et le mariage. Ces facteurs façonnent les désirs et les préférences sexuelles.
La quatrième étape du développement
L'adolescence est une période de croissance, de changements hormonaux et de pression sociale. Les adolescents vivent une puberté qui provoque des changements physiques tels que le développement des seins des filles et la végétation sur le visage des garçons. Ils explorent leur corps par la masturbation et l'expérimentation. Ils forment une relation basée sur les intérêts communs et l'attraction. Ils ont des contractions, des premiers rendez-vous, des séparations et des romans à long terme. Ils développent des identités romantiques et sexuelles. Ils peuvent choisir des partenaires du même sexe ou de l'autre sexe. Ils commencent à être identifiés comme hétérosexuels, homosexuels, bisexuels, transgenres, pansexuels ou non. Leurs fantasmes reflètent ces élections et leurs valeurs. Ils peuvent aspirer à la proximité et à la dévotion.
Cinquième étape du développement
À l'âge adulte, les gens ont appris dans leur carrière, leur famille et leur mode de vie. Ils peuvent changer d'emploi, déménager ou se remarier. Ils continuent à explorer les relations et à en chercher de nouvelles.Ils peuvent se contenter de connexions aléatoires, de tribunes d'un jour ou d'une monogamie dévouée. Ils peuvent expérimenter le BDSM ou d'autres fissures. Ils peuvent se marier ouvertement ou en polyamorium. Ils peuvent avoir des enfants et les élever avec des rôles spécifiques de genre. Ils peuvent chercher des liens spirituels ou des groupes de soutien pour leur sexualité. Ils peuvent utiliser la technologie pour rencontrer d'autres personnes en Internet.Ils peuvent lutter contre le vieillissement et les problèmes de santé qui affectent la fonction sexuelle. Ils peuvent pleurer la perte de leurs proches. Cette expérience forme un comportement relationnel tardif.
Le développement du cycle de vie a un impact significatif sur l'identité sexuelle, l'imagination et le comportement relationnel. Chaque étape apporte de nouveaux défis et opportunités. Les adultes doivent comprendre et accepter les changements dans la vie pour profiter d'une relation à part entière et d'une vie sexuelle satisfaisante. La société doit soutenir l'expression de tous les individus et les styles de relations.
Comment les stades de développement tout au long de la vie affectent-ils l'identité sexuelle, les fantasmes et le comportement relationnel ?
Les stades de développement jouent un rôle important dans la formation des identités sexuelles, des fantasmes et des comportements relationnels tout au long de la vie. De l'enfance à l'adolescence, les parents, les pairs, les médias et d'autres influences sociales apprennent à connaître leur rôle et leur identité sexuelle. Cela peut affecter la façon dont ils se comprennent sexuellement et comment ils traitent les autres sexuellement plus tard dans la vie.